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思维导图多反映思维的活动过程，大多是生成性知识，后转为（）知识 

  • A、 陈述性
  • B、 程序性
  • C、 元认知
  • D、 策略性

参考答案

更多 “思维导图多反映思维的活动过程，大多是生成性知识，后转为（）知识 A、 陈述性B、 程序性C、 元认知D、 策略性” 相关考题
考题 说明做什么和怎么做、反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于A．描述性知识B．陈述性知识C．程序性知识D．条件性知识
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考题 课程中推荐的能一键生成导图的极简思维导图工具叫?() A.瀑布B.幕布C.破布D.吕布
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考题 思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，要想画出一幅合格的思维导图要避免（）等误区。A文字繁多B图片过多C节点过多D思路清晰
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考题 用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。
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考题 下列关于思维导图的说法正确的有？（）A、 可以方便的促进师生的合作学习B、 可以对所学知识进行系统化的归类整理C、 运用思维导图课件可以改进教学流程D、 freemind、Inspiration 、mindmapper、 Imindmap 都是思维导图软件
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考题 教者是先尝试在教学中使用思维导图，然后再研读思维导图的系列丛书。
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考题 关于思维导图下列表述不正确的是（）。A、思维导图又叫心智图或概念图B、思维导图可以有效的提高学习效率C、思维导图仅与右脑相关，充分利用图形形象与色彩表达D、思维导图可以激发联想和创意
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考题 思维导图是一种知识可视化工具。
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考题 “从已有的图表”新建思维导图需要有事先准备好的思维导图。
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考题 思想品德课中可以从以下哪些方面运用“思维导图”这一技术工具：（）A、运用思维导图对所学知识进行系统化的归类整理B、运用其中的“概念图”促进学生对主要知识的理解掌握C、运用思维导图制作课件改进教学流程D、运用思维导图快速地进行有关数据的统计和整理
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考题 思维导图软件可用于构建知识树。
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考题 关于如何记忆，如何思维的知识属于（）。A、情境性知识B、陈述性知识C、程序性知识D、策略性知识
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考题 概念图能够构造一个清晰的知识网络，有利于直觉思维的形成，促进知识的迁移，因此又叫思维导图
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考题 思维导图和传统的记笔记方法相比有比较大的优势，以下不是其优势的是（）A、思维导图顺应了大脑的自然思维模式，可以让我们的各种观点自然地在图上表达出来B、思维导图能够加强记忆C、思维导图能够激发大脑D、思维导图能缩短时间
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考题 在将思维导图生成演示文稿时，只能对中心主题执行“从主题新建幻灯片”命令。
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考题 要将思维导图生成演示文稿，必须先对主题执行“从主题新建幻灯片”命令。
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考题 对于思维导图，以下说法不正确的是（）A、思维导图是一种革命性的思维工具，复杂却极其有效B、思维导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具C、思维导图具有人类思维的强大功能D、思维导图完整的逻辑架构及全脑思考的方法可以大大缩短了所需时间，降低了物质资源消耗
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考题 （）是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维活动。A、甘特图B、柱状图C、思维导图D、条形图
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考题 根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（）。A、陈述性知识B、程序性知识C、感性知识D、理性知识
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考题 思维导图是一种知识可视化工具，也是一种应用于记忆、学习、思考的有效思维模式，有利于人脑的扩散性思维的展开。
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考题 在进行体育与健康基础知识学习过程中，学生交流与共享的平台有（）。A、QQB、微信C、思维导图D、维客
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考题 从实质上看，技能是（）支配了人的思维活动和行为A、陈述性知识B、程序性知识C、连锁动作D、智慧系统
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考题 学生掌握科学的思维方式的学习属于（）。A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、言语信息学习D、语义性知识学习
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考题 多选题思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，要想画出一幅合格的思维导图要避免（）等误区。A文字繁多B图片过多C节点过多D思路清晰
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考题 单选题关于思维导图下列表述不正确的是（）。A 思维导图又叫心智图或概念图B 思维导图可以有效的提高学习效率C 思维导图仅与右脑相关，充分利用图形形象与色彩表达D 思维导图可以激发联想和创意
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考题 判断题思维导图是一种知识可视化工具。A 对B 错
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考题 单选题（）是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维活动。A 甘特图B 柱状图C 思维导图D 条形图
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