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在跳高、跳远的教学和业余训练中,应该起跳作为教学重点
参考答案
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考题
初三(1)班,人数45人,教学内容:跨越式跳高(见图),教学条件:跳高架6副、横杆6支、橡皮筋6条、垫子6块。设计教学目标、教学重难点、教学步骤,并设计两种克服“起跳过杆”恐惧心理的练习方法。
考题
请认真阅读下述材料,并按要求作答。
跨越式跳高是跳高过杆技术中最早采用和最简易的一种。从侧面直线助跑,用离杆远的一腿起跳。腾空后,摆动腿先越过横杆后内旋下压,两臂稍后摆,使臀部迅速移过横杆,同时上体前倾并向横杆方向扭转,接着起跳腿高抬外旋,完成过杆动作。过杆后身体侧对横杆,用摆动腿先着地。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)简要说明“跨越式跳高”的教学重点、难点。
(2)如指导水平三的学生练习跨越式跳高,试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标,设计技术教学环节。
考题
单选题由跳远与跳高运动员的实验表明,在起跳时其最大功率值是相近的,()A
因此两项目的起跳力量与速度无什么差异B
但跳远运动员在力量上占有优势C
但跳高运动员在力量上占有优势D
但两项目的起跳力量与速度存在差异
考题
填空题快速跑的教学重点是(),背越式跳高的教学重点是()。
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