考题
提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（ ）A．苛勒B．加涅C．斯金纳D．布鲁纳
考题
格式塔心理学家苛勒认为，学习是通过________过程实现的。
考题
()心理学家认为，学习的过程就是顿悟的过程，并以此来反对桑代克的联结—试误说。A、人文B、格式塔C、行为D、建构
考题
完形一顿悟说是德国格式塔心理学派提出的一种学习理论，格式塔派的主要代表人物是（ ）。A.韦特默B.苛勒C.班杜拉D.考夫卡
考题
格式塔心理学认为，学习的过程是( ) 。
A.试误的过程
B.联结形成的过程
C.有意义学习的过程
D.顿悟的过程
考题
格式塔的顿悟论属于认知主义的学习理论。（ ）
考题
格式塔理论中的问题解决过程主要表现为（）A试误B推理C想象D顿悟
考题
用大猩猩解决问题的实验解释顿悟学习的心理学派是：（） A、 行为主义学派B、 人本主义学派C、 认知学派D、 格式塔心理学派
考题
格式塔心理学家认为，学习的过程就是一个不断地构建（）的过程。A、认知结构B、完形C、习惯D、联结
考题
古典格式塔学派认为学习过程是（）A、尝试与错误B、形成认知地图C、顿悟D、观察
考题
格式塔和桑代克之间的明显对立在于顿悟和试误。
考题
顿悟学习理论是（）对心理学的最大的贡献。A、格式塔学派B、认知学派C、联结派D、人本主义学派
考题
格式塔学派的心理学家指出，对整体的知觉等于并且大于个别感觉的 总和。
考题
德国心理学家韦特海墨创立了格式塔学说，格式塔派关于学习强调整体和知觉经验的组织作用，认为学习是知觉的重新组织，知觉经验变化的过程不是尝试错误的渐进过程，而是顿悟。
考题
提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（）A、苛勒B、加涅C、斯金纳D、布鲁纳
考题
以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是（）。A、苛勒B、桑代克C、杜威D、格拉斯
考题
试误式解决问题是动物解决问题的特征；顿悟式解决问题是人类解决问题的特征。
考题
早期格式塔的顿悟说没有强调过去经验在顿悟中的作用。
考题
单选题古典格式塔学派认为学习过程是（）A
尝试与错误B
形成认知地图C
顿悟D
观察
考题
单选题格式塔心理学家认为，学习的过程就是一个不断地构建（）的过程。A
认知结构B
完形C
习惯D
联结
考题
判断题格式塔学派的心理学家指出，对整体的知觉等于并且大于个别感觉的 总和。A
对B
错
考题
单选题顿悟学习理论是（）对心理学的最大的贡献。A
格式塔学派B
认知学派C
联结派D
人本主义学派
考题
判断题早期格式塔的顿悟说没有强调过去经验在顿悟中的作用。A
对B
错
考题
单选题提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（）A
苛勒B
加涅C
斯金纳D
布鲁纳
考题
单选题格式塔理论中的问题解决过程主要表现为（）A
试误B
推理C
想象D
顿悟
考题
单选题以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是（）。A
苛勒B
桑代克C
杜威D
格拉斯