考题
综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（ ）
考题
主张“把重点放在可观察的教学活动上,而不是学生实践体验上”,这种课程的定义为()。
A、课程即学科B、课程即活动C、课程即文化再生产D、课程即经验
考题
方案教学与单元主题活动相似之处在于()A、强调儿童的兴趣和经验B、主张课程要生活化C、以完整的学习促进整体发展D、课程都是围绕主题展开E、来自杜威的理论
考题
课程有多重类型，综合课程就是活动课程。( )
考题
杜威主张__________、教育即生长、教育即经验的改组或改造，并提出以——、活动课程和__________为特色的课程理论。
考题
杜威常被认为是（）的发展历史中的代表人物之一。A、学科课程B、科目课程C、活动课程D、分科课程
考题
我国课程改革中的“活动课程”就是通常所说的课外活动。
考题
从课程发展历史的角度看，以下那种课程的历史最为久远（）。A、分科课程B、活动课程C、核心课程D、综合课程
考题
活动课程是以杜威所提倡的课程，活动多、科目少，一切以（）为中心。A、教师B、学生C、教材D、学校
考题
实用主义教育家杜威所提倡的课程为（）A、学科课程B、综合课程C、选修课程D、活动课程
考题
在我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，就是（）观点的表现。A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是文化
考题
杜威倡导的课程类型是（）。A、学科课程B、活动课程C、核心课程D、整合课程
考题
率先提出活动课程主张的是（）。A、布鲁纳B、赫尔巴特C、杜威D、苏霍姆林斯基
考题
单选题率先提出活动课程主张的是（）。A
布鲁纳B
赫尔巴特C
杜威D
苏霍姆林斯基
考题
单选题杜威倡导的课程类型是（）。A
学科课程B
活动课程C
核心课程D
整合课程
考题
单选题杜威常被认为是（）的发展历史中的代表人物之一。A
学科课程B
科目课程C
活动课程D
分科课程
考题
单选题活动课程是以杜威所提倡的课程，活动多、科目少，一切以（）为中心。A
教师B
学生C
教材D
学校
考题
判断题我国课程改革中的“活动课程”就是通常所说的课外活动。A
对B
错
考题
判断题今天的我国的活动课程也就是过去杜威主张的那种活动课程A
对B
错
考题
单选题实用主义教育家杜威所提倡的课程为（）A
学科课程B
综合课程C
选修课程D
活动课程
考题
单选题从课程发展历史的角度看，以下那种课程的历史最为久远（）。A
分科课程B
活动课程C
核心课程D
综合课程
考题
单选题在我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，就是（）观点的表现。A
课程是知识B
课程是经验C
课程是活动D
课程是文化
考题
单选题主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是( )。A
学科课程论B
活动课程论C
社会课程论D
要素课程论