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在短跑教学中，步幅提高难度非常大，为了达到理想的步幅，教师长采用后蹬跑、高抬腿跑、（）等内容。

  • A、小步跑
  • B、跑下坡
  • C、跑上坡
  • D、牵引跑

参考答案

更多 “在短跑教学中，步幅提高难度非常大，为了达到理想的步幅，教师长采用后蹬跑、高抬腿跑、（）等内容。A、小步跑B、跑下坡C、跑上坡D、牵引跑” 相关考题
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考题 在快速跑中，学生最容易出现的错误动作是( ) A．步幅太小 B．步幅太大 C．上体后仰 D．步频太快
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考题 短跑技术的关键在于（）A、 前撑B、 后蹬C、 步幅D、 频率
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考题 足球场上的奔跑特点是（）。A、频率快、步幅小、重心低B、频率快、步幅大、重心低C、频率快、步幅小、重心高D、频率慢、步幅小、重心低
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考题 短跑速度取决于（）和保持（）的能力A、步频步幅、步频步幅B、平时练习、下肢力量C、步频步幅、下肢力量D、平时练习、步频步幅
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考题 扣球助跑起跳的节奏与步幅非常重要，应该做到（）。A、步幅要大，节奏平稳不要有起伏B、步幅由大到小，节奏由快到慢C、步幅由小到大，节奏由慢到快
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考题 扣球助跑起跳的节奏与步幅非常重要，应该（）A、步幅由小到大B、步幅由大到小C、节奏由快到慢D、节奏由慢到快
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考题 短跑教学中，步频始终是难于提高的重要环节，为了达到理想的步频，常运用练习方法是（）A、后蹬腿跑B、跑上坡C、起跑后的加速跑D、跑下坡
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考题 在田径运动会中决定短跑的主要因素是（）。A、速度B、爆发力C、步频和步幅D、协调性
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考题 短跑教学中，步频始终是难于提高的重要环节，为了达到理想的步频，下列哪项练习方法不正确？（）A、后蹬腿跑B、跑上坡C、起跑后加速跑D、跑下坡
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考题 在快速跑中，学生最容易出现的错误动作是（）。A、步幅太小B、步幅太大C、上体后仰D、步频太快
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考题 关于跑步的技术要领下列说法正确的是：（）A、跑步时步幅的大小取决于跑速，跑得越快步幅则相应越小。B、跑步时摆臂有维持身体平衡和调节步频的作用。C、中长跑中采用哪种呼吸方法都行，不必和步频协调配合。D、短跑时主要是用鼻子吸气。
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考题 在室外跑步，提高臀大肌的伸展性可以使步幅增大。
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考题 发展速度素质的方法有加大步幅、提高频率、短跑爆发性力量和（）训练及发展速度的辅助练习。A、间歇跑B、重复跑C、速度游戏D、提高无氧代谢能力
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考题 单选题短跑速度取决于（）和保持（）的能力A 步频步幅、步频步幅B 平时练习、下肢力量C 步频步幅、下肢力量D 平时练习、步频步幅
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考题 单选题运球跑动时要自然、（）。A 重心低、步幅小、频率快B 重心高、步幅大、频率快C 重心高、步幅小、频率慢D 重心低、步幅小、频率慢
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考题 多选题短跑技术的关键在于（）A前撑B后蹬C步幅D频率
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考题 单选题在短跑教学中，步幅提高难度非常大，为了达到理想的步幅，教师长采用后蹬跑、高抬腿跑、（）等内容。A 小步跑B 跑下坡C 跑上坡D 牵引跑
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考题 判断题在短跑技术教学的开始阶段要强调自然放松、有弹性的大步幅跑的技术。A 对B 错
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考题 单选题短跑教学中，步频始终是难于提高的重要环节，为了达到理想的步频，下列哪项练习方法不正确？（）A 后蹬腿跑B 跑上坡C 起跑后加速跑D 跑下坡
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考题 单选题短跑教学中，步频始终是难于提高的重要环节，为了达到理想的步频，常运用练习方法为（）。A 后蹬腿跑B 跑上坡C 起跑后的加速跑D 跑下坡
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考题 单选题关于跑步的技术要领下列说法正确的是：（）A 跑步时步幅的大小取决于跑速，跑得越快步幅则相应越小。B 跑步时摆臂有维持身体平衡和调节步频的作用。C 中长跑中采用哪种呼吸方法都行，不必和步频协调配合。D 短跑时主要是用鼻子吸气。
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考题 单选题发展速度素质的方法有加大步幅、提高频率、短跑爆发性力量和（）训练及发展速度的辅助练习。A 间歇跑B 重复跑C 速度游戏D 提高无氧代谢能力
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考题 单选题在快速跑中，学生最容易出现的错误动作是（）。A 步幅太小B 步幅太大C 上体后仰D 步频太快
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考题 单选题上坡跑时，采用既省体力又安全跑法，宜采用（）上坡跑。A 大步幅B 中等步幅C 小步幅
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考题 单选题扣球助跑起跳的节奏与步幅非常重要，应该做到（）。A 步幅要大，节奏平稳不要有起伏B 步幅由大到小，节奏由快到慢C 步幅由小到大，节奏由慢到快
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考题 单选题在田径运动会中决定短跑的主要因素是（）。A 速度B 爆发力C 步频和步幅D 协调性
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