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人文素养的内涵可分为如下层次()

  • A、掌握特定的人文社会科学基础知识的程度
  • B、在日常生活中运用这些基础知识的能力
  • C、以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观,及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向
  • D、向他人传播这种知识和价值观的效果

参考答案

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考题 判断题对于教师来说,知识素养要比能力素养和人文素养更重要。A 对B 错

考题 多选题人文素养的内涵可分为如下层次()A掌握特定的人文社会科学基础知识的程度B在日常生活中运用这些基础知识的能力C以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观,及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向D向他人传播这种知识和价值观的效果

考题 判断题人文实践活动是人文素养成长的必由之路,人文素养的成长需要良好人文环境的熏陶,要引导学生去体会并参与创造良好的人文环境。()A 对B 错

考题 填空题人文素养可以区分为三个不同层面,即人文知识、()和人文精神。

考题 多选题人文素养内涵的层次包括()A基本层-—人性B中间层——情感C发展层——理性D高境界层——超越性

考题 单选题人文素养的层次不包括()A 人性B 理性C 感性D 超越性

考题 单选题人文素养,即做人的基本修养,可以区分为三个不同层面,即人文知识、人文态度和人文精神。其中,()是人文素养的最高形态。A 人文知识B 人文态度C 人文精神D 人文思想