网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

某学生在进行跨跳练习后发现尿液呈红色,此时首先应()。

  • A、停训检查
  • B、减少跳跃练习
  • C、边练边治
  • D、停训治疗

参考答案

更多 “某学生在进行跨跳练习后发现尿液呈红色,此时首先应()。A、停训检查B、减少跳跃练习C、边练边治D、停训治疗” 相关考题
考题 中班幼儿中班跳跃练习的难点是“()”和“助跑跨跳”动作;投掷练习的重点是“肩上挥臂”投掷。 A.奔跑B.落地C.跳跃D.投掷

考题 顺风做连续跨跳步的练习是属于借助外力来实现跳跃能力的提升。 ( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 在以身体练习为主的体育教学方法,终将完整动作分成几个部分,逐步进行学与练,这种方法被称为( )A.分解练习法 B.重复练习法 C.循环练习法 D.完整练习法

考题 体育教学方法的分类,…,可分为( )。A、教授法、学练法或指导法、练习法 B、讨论法、学练法或指导法、练习法 C、教授法、学练法或指导法、讨论法 D、教授法、讨论法或合作法、练习法

考题 指导员在做完整示范的同时讲解身体练习的技术要领,锻炼者边听、边看、边练。这种结合方式适合用于()的指导。A、简单的身体练习B、初学者C、复习课D、比较难

考题 两人一同练习时,切忌一边练习一边和同伴()。

考题 某学生在运动后出现肉眼血尿,此时应()。A、在严格监督下边练边治B、停训检查C、减少跑跳练习D、减少腰部屈伸活动

考题 某学生在运动后出现镜下血尿,此时应停训检查。

考题 当女运动员发生运动性贫血,其血红蛋白在8克%时,应()处理。A、边练边治,减少强度训练B、避免长跑等耐力训练C、停止大中运动量训练,以治疗为主D、停训治疗

考题 在教案中,教师通过语言描绘、音乐渲染等手段促进学生对歌曲意境的理解以及情趣的培养,其理论依据是()A、创设情境,学生参与教学活动B、安排任务,学生在探究中学习C、问题引导,学生边学边练D、教师讲授,学生练习

考题 中班幼儿中班跳跃练习的难点是“()”和“助跑跨跳”动作;投掷练习的重点是“肩上挥臂”投掷。A、落地B、跳跃C、投掷D、奔跑

考题 健美练习中应先练耐力的练习,后练速度的练习。

考题 下列属于发展跳跃能力中利用垂直障碍发展跳跃能力的是()A、单足跳B、跨跳步练习C、双腿深蹲蛙跳越过障碍练习D、助跑起跳越过横杆练习

考题 排球专项素质中发展弹跳力的练习方法有()。A、左右脚交替向前做跨跳练习B、半蹲、全蹲跳起C、高台跳下后立即作冲刺跑练习D、连续接扣球练习E、连续跳跃3-5个栏架F、跳起连续摸篮板

考题 某学生在跑完1500米后发现尿液呈鲜红色,此时应考虑()。A、运动性血尿,照常训练B、运动性血红蛋白尿,减量训练C、停训进行泌尿系统检查D、边练边治,加强医务监督

考题 剧烈运动后运动员出现肉眼血尿时,应该()。A、停止运动、仔细检查B、边训练、边检查C、停止大中运动量练习、继续观察D、以上都不对

考题 患疲劳性骨膜炎的运动员症状较轻者应()。A、停训治疗B、弹力绷带包扎减量训练C、坚持训练D、增加该部位肌力练习

考题 在教案中,教师通过语言描绘,音乐渲染等手段促进学生对歌曲意境的理解以及情趣的培养,关于理论依据,下列说法错误的是:()A、创设情境,学生参与教学活动B、安排任务,学生在探究中学习C、问题引导,学生边学边练D、教师讲授,学生练习

考题 单选题患疲劳性骨膜炎的运动员症状较轻者应()。A 停训治疗B 弹力绷带包扎减量训练C 坚持训练D 增加该部位肌力练习

考题 判断题健美练习中应先练耐力的练习,后练速度的练习。A 对B 错

考题 单选题某学生在跑完1500米后发现尿液呈鲜红色,此时应考虑()。A 运动性血尿,照常训练B 运动性血红蛋白尿,减量训练C 停训进行泌尿系统检查D 边练边治,加强医务监督

考题 单选题某学生在运动后出现肉眼血尿,此时应()。A 在严格监督下边练边治B 停训检查C 减少跑跳练习D 减少腰部屈伸活动

考题 填空题两人一同练习时,切忌一边练习一边和同伴()。

考题 单选题某学生在进行跨跳练习后发现尿液呈红色,此时首先应()。A 停训检查B 减少跳跃练习C 边练边治D 停训治疗

考题 判断题某学生在运动后出现镜下血尿,此时应停训检查。A 对B 错

考题 多选题排球专项素质中发展弹跳力的练习方法有()。A左右脚交替向前做跨跳练习B半蹲、全蹲跳起C高台跳下后立即作冲刺跑练习D连续接扣球练习E连续跳跃3-5个栏架F跳起连续摸篮板

考题 单选题当女运动员发生运动性贫血,其血红蛋白在8克%时,应()处理。A 边练边治,减少强度训练B 避免长跑等耐力训练C 停止大中运动量训练,以治疗为主D 停训治疗