考题
在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性知识，这属于（ ）。A．实物直观B．模像直观C．言语直观D．感知直观
考题
在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（ ）A.模象直观
B.实物直观
C.言语直观
D.想象直观
考题
在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。
A.模象直观
B.实物直观
C.言语直观
D.想象直观
考题
在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。
A.模象直观
B.实物直观
C.言语直观
D.想像直观
考题
在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于( )。
A.模象直观
B.实物直观
C.言语直观
D.想象直观
考题
教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，称为（ ）。A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.想象直观
考题
在教育过程中，教师运用多媒体为学生提供学习的感性材料，这种直观手段称之为（ ）。A.实物直观
B.言语直观
C.模象直观
D.想象直观
考题
在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（ ）。
A、模象直观
B、实物直观
C、言语直观
D、想象直观
考题
直观手段的类型有（）A、言语直观、模像直观和抽象直观B、符号直观、模像直观和实物直观C、抽象直观、言语直观和符号直观D、言语直观、实物直观和模像直观
考题
知识直观的类型不包括（）A、实物直观B、模像直观C、感性直观D、言语直观
考题
现代教育技术学研究的重要内容是（）。A、模像直观B、实物直观C、形象直观D、感性直观
考题
教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于（）A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、动作直观
考题
知识直观的类型：实物直观、模像(模拟性形象)直观、言语直观
考题
教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性知识，这属于（）。A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、感知直观
考题
学习材料的直观方式有（）。A、图象直观B、模像直观C、言语直观D、实物直观
考题
在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。A、模象直观B、实物直观C、言语直观D、想象直观
考题
在教育过程中，教师进行实验演示，使学生得到感性知识，这属于（）。A、实物直观B、模象直观C、言语直现D、感性概括
考题
教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于（）。A、实物直观B、模像学习C、言语直观D、变式直观
考题
单选题在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。A
模像直观B
实物直观C
言语直观D
想象直观
考题
单选题教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性知识，这属于（）。A
实物直观B
模像直观C
言语直观D
感知直观
考题
单选题在教育过程中，教师进行实验演示，使学生得到感性知识，这属于（）。A
实物直观B
模象直观C
言语直现D
感性概括
考题
单选题直观手段的类型有（）A
言语直观、模像直观和抽象直观B
符号直观、模像直观和实物直观C
抽象直观、言语直观和符号直观D
言语直观、实物直观和模像直观
考题
单选题现代教育技术学研究的重要内容是（）。A
模像直观B
实物直观C
形象直观D
感性直观
考题
判断题知识直观的类型：实物直观、模像(模拟性形象)直观、言语直观A
对B
错
考题
单选题教师通过书面或口头语言的生动描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立直观形象，这种直观的形式称为（）A
言语直观B
模像直观C
实物直观D
想象直观
考题
单选题教师通过让学生观看图片、图表、模型等使学生感知事物，获得感性认识，进而促进知识掌握的直观教学类型是( )A
实物直观B
模像直观C
言语直观D
想象直观
考题
单选题教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于（）A
模像直观B
实物直观C
言语直观D
动作直观