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单选题
教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于()
A

模像直观

B

实物直观

C

言语直观

D

动作直观


参考答案

参考解析
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考题 启发性原则的实质在于( )。A.教师多提问.让学生多回答B.教师少讲,让学生多活动C.教师要讲深、讲透、讲全D.尊重学生.充分发挥学生学习的主观能动性

考题 学生在教育过程中的地位属于( )A.学生从属于于教师B.教师应当发挥学生的主动性,学生是学习的主人C.教师是服务员,学生才是教学进程的主宰D.学生有学习的权利,也有不学习的权利

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考题 怎么理解学生主体地位和教师主导作用的关系,如何让学生成为学习的主体。

考题 下列教学目标的描述中,体现“以学生为主体”教学理念的是( )。 A.通过小组合作,学生自主学习歌曲 B.通过播放录音,让学生模唱歌曲 C.通过教师逐句教唱,培养学生的歌唱能力 D.通过教师的讲解,学生掌握三连音

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考题 教师带领学生进行实地参观,如让学生参观博物馆,观看前人的发明成果,碑刻书画,这对理解我国古代文化有很好的促进作用,这种教学形式是(  )。 A.演示法 B.言语直观 C.参观法 D.练习法

考题 启发性原则的实质在于()A、教师多提问,让学生多回答B、教师少讲,让学生多活动C、教师要讲深、讲透、讲全D、尊重学生,充分发挥学生学习的主观能动性

考题 在新课改中,强调教师对学生放松管理,让学生自己学习。

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考题 学习活动设计离不开对问题的设计,下列说法正确的属于合理做法的是()。A、活动中需要老师带着问题来启发引导学生B、教师要将学习目标和学习任务转化为需要学习思考的问题C、教师要通过问题制造“悬念”,引发学生思考的激情。D、教师要通过问题的解决让学生活动成功和自信

考题 ()不仅可以让教师更好地了解学生的思想情感,也是教师向学生学习的重要途径。

考题 布鲁纳提倡发现学习,主张教师在教学中要创造条件,让学生通过参与探究活动发现基本原理或规则。让学生先动手,然后使用想象,最后用符号来表示,进行学习。

考题 上历史课时,教师将学生带到博物馆参观文物,这种教学方法是()。A、模型直观B、实物直观C、言语直观D、意念直观

考题 教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于()A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、动作直观

考题 教师带领学生进行实地参观,如让学生参观博物馆,观看前人的发明成果,碑刻书画,这对理解我国古代文化有很好的促进作用,这种教学形式是()。A、演示法B、练习法C、参观法D、言语直观

考题 在对中国历史的学习中,教师常常带领学生去博物馆参观,这属于教学原则中的()。A、启发性原则B、理论联系实际原则C、因材施教原则D、巩固性原则

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考题 判断题在新课改中,强调教师对学生放松管理,让学生自己学习。A 对B 错

考题 单选题教师带领学生进行实地参观,如让学生参观博物馆,观看前人的发明成果,碑刻书画,这对理解我国古代文化有很好的促进作用,这种教学形式是()。A 演示法B 练习法C 参观法D 言语直观