考题
消退是指行为的结果导致了积极刺激减少,从而使行为反应减弱。()
考题
荣格把那些反应时较长的刺激词、回忆错误的反应词和重复的刺激词都称为情绪指示词。()
考题
进行生理实验时，常对实验对象施以人为刺激观测反应，首先选择操作方便，定量准确，可重复使用且不容易造成损伤的刺激方法，下列最常使用的是A．化学刺激B．电刺激C．机械刺激D．冷刺激
考题
在间歇强化的条件下，刺激一反应联结的特点是
A.建立快，消退也快
B.建立快，消退慢
C.建立慢，消退快
D.建立慢，消退也慢
考题
在间歇强化的条件下，刺激——反应联结的特点是
A.建立快，消退也快
B.建立快，消退慢
C.建立慢，消退快
D.建立慢，消退也慢
考题
以下列举的降低行为发生率的行为矫正技术中，属于刺激控制技术的是（）A代替B消退C厌恶法D反应代价
考题
个体能够对不同的刺激作出不同的反应称为（）A、类化B、能力C、消退D、辨别
考题
通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同反应，这一现象是（）A、消退B、泛化C、分化D、同化
考题
通过某些刺激，使人的动机产生内趋力，朝向所期望的目标前进的心理过程，心理学上称为（）A、忧郁B、激励C、抑制D、消退
考题
在刺激－反应的联结过程中伴随满意刺激，可以提高反应发生的概率，这一现象是（）A、强化B、消退C、分化D、泛化
考题
人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，当遇到相类似的刺激也能作出条件反应，称为（）。A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得
考题
惩罚是个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。
考题
关于朝向反射：有新异刺激时机体会（），形成固定反应模式后，再重复该刺激将（）；变换刺激时重新出现是由于与原反应模式（）
考题
巴甫洛夫认为新异刺激的朝向反应本质是脑内发生了（）.A、内抑制B、外抑制C、分化抑制D、条件抑制
考题
巴甫洛夫认为新异刺激的朝向反射本质是脑内发生了（）A、外抑制B、内抑制C、分化抑制D、消退抑制
考题
人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）。A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得
考题
只对条件刺激做出条件反应，对其他类似的刺激不做出条件反应的现象称为（）A、泛化B、分化C、建立D、消退
考题
判断题惩罚是个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。A
对B
错
考题
单选题朝向反应中，重复刺激时首先消退的是（）A
皮肤电反应B
脑电α波阻抑反应C
血管运动反应D
骨骼肌运动反应
考题
判断题练习是同一刺激―反应的重复。A
对B
错
考题
填空题关于朝向反射：有新异刺激时机体会（），形成固定反应模式后，再重复该刺激将（）；变换刺激时重新出现是由于与原反应模式（）
考题
单选题通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同反应，这一现象是（）A
消退B
泛化C
分化D
同化
考题
单选题在刺激－反应的联结过程中伴随满意刺激，可以提高反应发生的概率，这一现象是（）A
强化B
消退C
分化D
泛化
考题
单选题巴甫洛夫认为新异刺激的朝向反射本质是脑内发生了（）A
外抑制B
内抑制C
分化抑制D
消退抑制
考题
单选题以下列举的降低行为发生率的行为矫正技术中，属于刺激控制技术的是（）A
代替B
消退C
厌恶法D
反应代价
考题
单选题巴甫洛夫认为新异刺激的朝向反应本质是脑内发生了（）.A
内抑制B
外抑制C
分化抑制D
条件抑制
考题
单选题对重复刺激的反应强度降低的现象是指（）A
习惯化B
去习惯化C
模仿D
消退