考题
直观教学的具体手段包括（ ）。A．实物直观、模象直观、言语直观B．实物直观、挂图直观、言语直观C．实物直观、模象直观、挂图直观D．模象直观、挂图直观、言语直观
考题
直观教学的主要形式有（ ）A.语言直观
B.实物直观
C.模像直观
D.言语直观
E.图像直观
考题
直观手段的类型有（）A、言语直观、模像直观和抽象直观B、符号直观、模像直观和实物直观C、抽象直观、言语直观和符号直观D、言语直观、实物直观和模像直观
考题
幼儿园中感性认识阶段的直观方式主要有（）A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、动作直观
考题
认知直观的方式有（）。A、言语直观B、语言直观C、模象直观D、实物直观
考题
对幼儿进行大象、老虎、狮子、青蛙等动物的认识教学活动中，最好采用（）A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、动作直观
考题
幼儿园教学中最常使用直观方式，其中通过各种实际事物的感知而进行的是哪种直观方式（ ）A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、形象直观
考题
给幼儿讲解故事、诗歌的时候，应该采用（）A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、动作直观
考题
在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观
考题
利用图表、模型、幻灯片等进行直观教学被称为（）。A、实物直观B、模像直观C、语言直观D、动作直观
考题
学习材料的直观方式有（）。A、图象直观B、模像直观C、言语直观D、实物直观
考题
容易造成幼儿对事物的认识大小比例失调的直观方式是（）。A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、动作直观
考题
直观教学的具体手段包括（）。A、实物直观、模象直观、言语直观B、实物直观、挂图直观、言语直观C、实物直观、模象直观、挂图直观D、模象直观、挂图直观、言语直观
考题
为了让幼儿认识蜻蜓，老师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（）教学方式。A、模象直观B、言语直观C、实物直观D、动作直观
考题
不容易观察到事物的本质特征，属于哪种直观方式的缺点（）。A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、动作直观
考题
蜻蜓的标本是（）A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、动作直观
考题
直观的具体手段一般有（）A、实物直观、模像直观、语言直观B、实物直观、挂图直观、语言直观C、实物直观、模像直观、挂图直观D、模像直观、挂图直观、语言直观
考题
单选题蜻蜓的标本是（）A
实物直观B
模像直观C
言语直观D
动作直观
考题
单选题不容易观察到事物的本质特征，属于哪种直观方式的缺点（）。A
实物直观B
模像直观C
言语直观D
动作直观
考题
单选题容易造成幼儿对事物的认识大小比例失调的直观方式是（）。A
实物直观B
模像直观C
言语直观D
动作直观
考题
单选题直观手段的类型有（）A
言语直观、模像直观和抽象直观B
符号直观、模像直观和实物直观C
抽象直观、言语直观和符号直观D
言语直观、实物直观和模像直观
考题
单选题在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）。A
言语直观B
形象直观C
感知直观D
表象直观
考题
多选题幼儿园中感性认识阶段的直观方式主要有（）A实物直观B模像直观C言语直观D动作直观
考题
单选题直观的具体手段一般有（）A
实物直观、模像直观、语言直观B
实物直观、挂图直观、语言直观C
实物直观、模像直观、挂图直观D
模像直观、挂图直观、语言直观
考题
单选题要让幼儿掌握语音、语法、词汇，并发展他们的语言表达能力，最好用哪种直观的教学方式（）。A
实物直观B
模像直观C
言语直观D
动作直观
考题
单选题给幼儿讲解故事、诗歌的时候，应该采用（）A
实物直观B
模像直观C
言语直观D
动作直观
考题
单选题对幼儿进行大象、老虎、狮子、青蛙等动物的认识教学活动中，最好采用（）A
实物直观B
模像直观C
言语直观D
动作直观