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教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（ ）作用。
- A、准确了解问题
- B、提供理论指导
- C、预测并干预学生
- D、结合教学进行研究
参考答案
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考题
教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（ ）作用。A．准确了解问题B．提供理论指导C．预测并干预学生D．结合教学进行研究
考题
教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容说明教育心理学具有（）作用。A、准确了解问题B、提供理论指导C、预测并干预学生D、结合教学进行研究
考题
单选题下面关于学生智力差异的论述正确的是（）A
学生的智力水平呈正态分布B
视觉型学生的智力水平高于听觉型的学生C
有特殊才能的学生，其智力水平较高D
智力超常的学生，其个性发展也很完善
考题
多选题美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论（）A直接影响教师形成积极乐观的“学生观”B直接影响教师重新建构“智力观”C认为智力是以语言能力和逻辑—数理能力为核心的D能帮助教师树立新的“教育观”
考题
多选题针对智力超常学生的教育对策是（）A任其发展B加速学习C充实课程D跳级学习E开设特殊班级
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