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()也叫显在课程、正规课程,指的是学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程,即学校有目的、有计划传授的学科。其主要特征之一就是计划性。
- A、校本课程
- B、综合课程
- C、隐性课程
- D、显性课程
参考答案
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考题
在课程的实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面互相调整、改变,以促进双方彼此协调。这是课程实施的( )A.忠实取向
B.相互调适取向
C.创生取向
D.创新取向
考题
在课程的实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变,以促使双方彼此协调,这是课程实施的( )
A.忠实取向
B.相互适应取向
C.课程创生取向
D.课程创新取向
考题
教师对正式课程的目标和内容加以修改,以适应他们具体的课程情境,其中包括对引入的校外课程的重新改组,对学校自身开发的课程的进一步改进等行为属于()。A课程改编B课程扩充C课程整合D课程选择
考题
单选题()也叫显在课程、正规课程,指的是学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程,即学校有目的、有计划传授的学科。其主要特征之一就是计划性。A
校本课程B
综合课程C
隐性课程D
显性课程
考题
单选题学校有目的、有计划传授的正规课程称为:()A
综合课程B
核心课程C
必修课程D
学科课程E
显性课程
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