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东方一元认知模式是站在主客体（）角度认知事物。

  • A、对立
  • B、统一
  • C、区别
  • D、同一

参考答案

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考题 认知模式的特征有（ ）。A．人的本质是理性的B．坚持性善论C．注重个体认知发展与社会客体的相互作用D．注重研究个体道德认知能力的发展过程E．倡导民主德育观
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考题 印象是指留在个体头脑中的()。 A.认知客体的形象B.认知客体的图式C.认知客体的网络D.认知客体的结构
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考题 ()是危机状态下管理者最有效的应急决策模式。 A、认知-自动决策模式B、情感-自动决策模式C、认知-受控决策模式D、认知-自动决策模式和情感-自动决策模式E、认知-自动决策模式和认知-受控决策模式
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考题 皮亚杰理论的基本观点是（ ） A.儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果 B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在 C.儿童认知发展取决于认知结构的发展水平 D.可以对儿童进行超前教育 E.存在着相互独立的七种智力
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考题 人在社会实践中，对自己的生理、心理、社会活动以及对自己与周围事物的关系进行认知是哪种人际认知（）A、人际环境认知B、他人认知C、社会认知D、自我认知E、情感认知
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考题 司法认知的特征是（）。A、司法认知的主体限于法院B、司法认知的客体是特定的事实C、司法认知的对象是申请人D、司法认知具有可反驳性
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考题 皮亚杰理论的基本观点是（）A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D、可以对儿童进行超前教育E、存在着相互独立的九种智力
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考题 教学评价的唯一主体是学生认知模式，其特征有（）A、坚持性善论B、人的本质是理性的C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、注重研究个体道德认知能力的发展过程E、倡导民主德育观
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考题 关于司法认知，下列说法正确的是（）。A、司法认知的主体限于公安机关B、司法认知的客体是特定的事实C、司法认知不具有可反驳性D、司法认知不包括公证文书
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考题 现代德育区别于传统德育的分水岭是（）A、认知—发展性B、主体—发展性C、客体—发展性D、客体—认知性
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考题 西方二元认知模式是建立在主客观对立的角度。
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考题 站在主客观统一的角度，将主观客体等位旁观，以求达到主客观触为一体的认知模式是（）A、东方一元认知B、西方一元认知C、东方二元认知D、西方二元认知
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考题 东方一元认知模式将主客体融为一体。
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考题 认知模式的特征有（）。A、坚持性善论B、人的本质是理性的C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、注重研究个体道德认知能力的发展过程E、倡导民主德育观
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考题 关于西方认知模式错误的是（）A、主客观站在同一角度B、主观客观等位旁观C、主客观相互对立D、主客观融为一体
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考题 在情绪和认知的区别中，下列说法错误的是（）。A、认知反映客观事物本身的属性，情绪则反映主体与客体之间的需求关系B、认知活动随意性强C、情绪活动随意性弱D、认知活动比情绪有更强和更鲜明的机体表现
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考题 皮亚杰理论的基本观点是（）。A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D、存在着相互独立的七种智力
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考题 东方一元认知模式：站在主客观统一的角度，将主观客体等位旁观，以求达到主客观触为一体。
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考题 多选题认知模式的特征有（）。A坚持性善论B人的本质是理性的C注重个体认知发展与社会客体的相互作用D注重研究个体道德认知能力的发展过程E倡导民主德育观
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考题 单选题关于学生的认知能力，下列说法不正确的是（　　）。A 认知能力包括三个因素：认知结构、认知过程和外显行为B 认知结构由个人的归纳事物模式、信念及价值系统组成C 认知过程包括自我评估、思考、推理、问题分析及资料整理等D 反应与表情属于认知过程
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考题 单选题关于学生的认知能力，下列说法正确的是（）。A 认知能力包括三个因素：认知结构、认知过程和认知模式B 认知模式是由个人的归纳事物模式、信念及价值系统组成C 认知过程包括自我评估、思考、推理、问题分析及资料整理等D 外显行为不是认知能力的组成元素
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考题 多选题教学评价的唯一主体是学生认知模式，其特征有（）A坚持性善论B人的本质是理性的C注重个体认知发展与社会客体的相互作用D注重研究个体道德认知能力的发展过程E倡导民主德育观
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考题 单选题在情绪和认知的区别中，下列说法错误的是（）。A 认知反映客观事物本身的属性，情绪则反映主体与客体之间的需求关系B 认知活动随意性强C 情绪活动随意性弱D 认知活动比情绪有更强和更鲜明的机体表现
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考题 多选题皮亚杰理论的基本观点是（）A儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D可以对儿童进行超前教育E存在着相互独立的九种智力
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考题 多选题皮亚杰理论的基本观点是（）A儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D存在着相互独立的七种智力
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考题 多选题司法认知的特征是（）。A司法认知的主体限于法院B司法认知的客体是特定的事实C司法认知的对象是申请人D司法认知具有可反驳性
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考题 单选题关于司法认知，下列说法正确的是（）。A 司法认知的主体限于公安机关B 司法认知的客体是特定的事实C 司法认知不具有可反驳性D 司法认知不包括公证文书
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