考题
教会学生做人属于( )A．德育B．智育C．体育D．美育
考题
培养儿童良好的个性品质属于幼儿（ ）的目标。A.德育
B.智育
C.美育
D.体育
考题
当前我国全面发展教育的组成部分（ ）。
A.德育、智育、体育
B.德育、智育、体育、美育
C.德育、智育、体育、美育、综合技术教育
D.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育
考题
根据亚里士多德的教育作用论，对“四育”排序 正确的是（ ）
A.智育、德育、美育、体育
B.德育、智育、美育、体育
C.美育、德育、体育、智育
D.体育、德育、智育、美育
考题
普通中学在体育方面的要求是（ ）A.使学生掌握基本的运动知识和技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯
B.培养学生良好的卫生习惯，了解科学的营养知识
C.培养学生的竞争意识和合作精神和坚强毅力
D.培养和选拔高水平竞技体育运动员
考题
对培养幼儿良好的个性和品格起着至关重要的是（）A、体育B、智育C、美育D、德育
考题
向学生传授科学知识、训练技能、发展能力的教育，叫做（）A、德育B、智育C、体育D、美育
考题
培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力；培养学生表现美和创造美的能力；培养学生的心灵美和行为美。这些任务属于（）A、德育B、智育C、体育D、美育
考题
向学生传授系统的科学文化基础知识和培养基本技能技巧；发展学生的智力。这些任务属于（）A、德育B、智育C、体育D、美育
考题
传授系统科学文化知识，形成科学的世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是（）。A、德育B、美育C、体育D、智育
考题
“萌发幼儿爱家多、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养幼儿诚实、自信等良好习惯”属于幼儿（）的目标。A、体育B、德育C、美育D、智育
考题
培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识是中学智育的表现。
考题
在学生的全面发展中，加强（），可以培养学生良好的审美情趣和人文素养。A、德育B、智育C、体育D、美育
考题
教会学生做人属于（）。A、德育B、智育C、体育D、美育
考题
培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识属于普通中学的哪一方面的要求?（ ）A、德育B、智育C、体育D、美育
考题
培养个体科学的卫生习惯和体育锻炼习惯是（）A、德育B、智育C、体育D、美育
考题
培养个体良好的行为习惯是（）A、德育B、智育C、体育D、美育
考题
单选题培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识属于普通中学的哪一方面的要求?（ ）A
德育B
智育C
体育D
美育
考题
判断题培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识是中学智育的表现。A
对B
错
考题
单选题“萌发幼儿爱家多、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养幼儿诚实、自信等良好习惯”属于幼儿（）的目标。A
体育B
德育C
美育D
智育
考题
单选题教会学生做人属于（）。A
德育B
智育C
体育D
美育
考题
单选题培养个体科学的卫生习惯和体育锻炼习惯是（）A
德育B
智育C
体育D
美育
考题
单选题向学生传授科学知识、训练技能、发展能力的教育，叫做（）A
德育B
智育C
体育D
美育
考题
单选题对培养幼儿良好的个性和品格起着至关重要的是（）A
体育B
智育C
美育D
德育
考题
单选题培养个体良好的行为习惯是（）A
德育B
智育C
体育D
美育
考题
单选题在德育、智育、体育、美育和劳动技术教育中，为其他方面的教育活动提供科学知识与智慧基础的是( )A
德育B
智育C
美育D
劳动技术教育
考题
单选题培养学生良好的卫生习惯,了解科学营养知识属于普通中学在哪一方面的要求?( )A
德育B
智育C
体育D
美育
考题
单选题向学生传授系统的科学文化基础知识和培养基本技能技巧；发展学生的智力。这些任务属于（）A
德育B
智育C
体育D
美育