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心理学的研究表明,人们的认识和情感有时并不完全一致。因此,在师生沟通中,教师的有些话虽然完全正确,但学生却因碍于情感而觉得难以接受,这时需要()。

  • A、幽默
  • B、委婉
  • C、含蓄
  • D、准确鲜明

参考答案

更多 “心理学的研究表明,人们的认识和情感有时并不完全一致。因此,在师生沟通中,教师的有些话虽然完全正确,但学生却因碍于情感而觉得难以接受,这时需要()。A、幽默B、委婉C、含蓄D、准确鲜明” 相关考题
考题 ()才是师生双方交流沟通的主要媒介,是教师组织课堂教学的主要手段,也是发展学生能力,培养学生积极情感的首要途径。 A.令人目眩的直观教学也好B.花样百出的激励措施也罢C.影像并茂的对媒体声像D.教师生动形象准确的语言

考题 人们在群体中可以获得的需要不包括()A、安全需要B、情感需要C、尊重和认同需要D、沟通的需要

考题 物环境则是指教师与学生之间的关系,如师生之间的需要、认知因素、情感因素、课堂气氛,等等。()

考题 教师做好沟通的必不可少的"润滑剂"是( )。 A、幽默B、委婉C、含蓄D、反语

考题 美国心理学家恩梅、伊伏特逊等研究表明,学生在课堂上学业学习时间取决于学生对功课的( )。A.情感和兴趣 B.注意和认识 C.注意和兴趣 D.情感和意志

考题 在师生交往活动中,教师应注意( )A.要引发学生在思想和情感上的共鸣 B.尊重学生的个性和才能 C.要根据学生的年龄特征和个别差异,对学生提出要求 D.引发学生的兴趣和需要

考题 班主任对学生进行个别心理生活指导的前提和基础是什么?()A、新型师生关系和教师良好的心理学修养B、新型师生关系和情感教育C、职业道德和情感教育D、真诚和情感教育

考题 下列属于沟通的简易技巧的是()。A、推心置腹B、委婉含蓄C、少说多听D、诙谐幽默

考题 小组合作学习与班集体教学相比有什么优势?()A、有助于培养学生的合作精神和竞争意识B、弥补一个教师难以面向有差异的众多学习者的教学的不足C、合作中的倾听、分享、交流、互助与反思,扩展了学生与学生之间的沟通网络D、改善师生的双向信息和情感沟通

考题 师生之间的交流在教学过程中有重要作用,下列说法中正确的有()。A、它拉近了师生距离,使学生学习动机由单纯的认知需求上升为情感需求,也使教师的教学动机由职责需求上升为情感需求B、学生可以在师生间交流的过程中从教师那里获知自已学习情况的反馈信息,能使自己在以后的学习中有的放矢C、教师可以在师生间交流的过程中从学生那里获取大量信息来改进教学,以提高课堂效率和教学质量D、师生间交流的内容主要是教学信息、学生的学习表现和情感方面等,不涉及教师的行为与情感E、师者—传道授业解惑也,师生间的交流是建立在教学信息的基础之上的,交流的内容应以教学信息为中心

考题 教师的积极情绪状态往往会()到学生身上,使教师与学生的意图、观点和情感都联结起来,从而在师生间产生共鸣性的情感反应。

考题 思想教育只有为学生所接受,最终变成他们的(),才是成功的。A、思想和情感B、行动和情感C、认识和情感D、思想和行动

考题 以下是人们对沟通的认识,哪条是错误的?()A、沟通并不容易,它是一门技巧性颇强的艺术。B、当我想沟通时,才会有沟通。C、沟通是人们传递知识、信息和情感的双向过程。

考题 无论何种形式的提醒应注意三点:导游人员首先应尊重游客,强化服务意识,保障游客安全;其次要委婉含蓄,融入情感,体现对游客的关心,使提醒能在愉悦的气氛中被游客接受;最后要适度幽默,点到为止。

考题 教师、学生和教学环境等组成教学系统,下列有关现代教学系统的说法中,你认为正确的是()。A、师生之间的业务关系是最基本的教学关系,是教学得以进行的基础,教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者,对整个教学活动负责B、学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象,同时又是学习的主人和自我教育的主体C、教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工,以使其更适合学生学习D、师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成,受到教学过程和结果的直接影响。富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果,会促进师生的情感关系更加融洽和谐;反之则可能使师生的情感关系恶化

考题 顾客往往难以接受推销员的直言不讳,如果你将这些话变的“软”一些,也许对方就能既从理智上、又在情感上愉快地接受你的意见了。这就要求推销语言要()。A、尊重B、幽默C、委婉D、反语

考题 师生沟通中的口语艺术要注意()A、幽默B、委婉C、准确鲜明D、含蓄

考题 单选题顾客往往难以接受推销员的直言不讳,如果你将这些话变的“软”一些,也许对方就能既从理智上、又在情感上愉快地接受你的意见了。这就要求推销语言要()。A 尊重B 幽默C 委婉D 反语

考题 单选题班主任对学生进行个别心理生活指导的前提和基础是什么?()A 新型师生关系和教师良好的心理学修养B 新型师生关系和情感教育C 职业道德和情感教育D 真诚和情感教育

考题 多选题师生沟通中的口语艺术要注意()A幽默B委婉C准确鲜明D含蓄

考题 单选题思想教育只有为学生所接受,最终变成他们的(),才是成功的。A 思想和情感B 行动和情感C 认识和情感D 思想和行动

考题 多选题教师、学生和教学环境等组成教学系统,下列有关现代教学系统的说法中,你认为正确的是()。A师生之间的业务关系是最基本的教学关系,是教学得以进行的基础,教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者,对整个教学活动负责B学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象,同时又是学习的主人和自我教育的主体C教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工,以使其更适合学生学习D师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成,受到教学过程和结果的直接影响。富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果,会促进师生的情感关系更加融洽和谐;反之则可能使师生的情感关系恶化

考题 单选题《一句话》的语言特点是()A 自然平易,节奏鲜明B 朴实无华,含蓄蕴藉C 韵律和谐,委婉精妙D 幽默诙谐,新颖别致

考题 单选题心理学的研究表明,人们的认识和情感有时并不完全一致。因此,在师生沟通中,教师的有些话虽然完全正确,但学生却因碍于情感而觉得难以接受,这时需要()。A 幽默B 委婉C 含蓄D 准确鲜明

考题 判断题师生沟通中的口语艺术要注意准确鲜明,切不可委婉含蓄。()A 对B 错

考题 单选题以下是人们对沟通的认识,哪条是错误的?()A 沟通并不容易,它是一门技巧性颇强的艺术。B 当我想沟通时,才会有沟通。C 沟通是人们传递知识、信息和情感的双向过程。

考题 单选题下列属于沟通的简易技巧的是()。A 推心置腹B 委婉含蓄C 少说多听D 诙谐幽默