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（请给出正确答案）
与小朋友一起做事，因别人的原因而不成功时，不埋怨不指责是该幼儿（ ）
- A、自制力强的表现
- B、独立性强的表现
- C、社交能力强的表现
- D、成就感差的表现
参考答案
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考题
下列关于幼儿教师言语、行为有利于幼儿园心理环境创设的是( )A.某幼儿教师批评了一个尿裤子的3岁幼儿，说：“你尿裤子，太丢人了，去边上反思去。”该教师为自己的言语辩解说，这样做有助于幼儿抗挫折能力的培养
B.某幼儿教师在与幼儿互动时，对不愿意参加互动的儿童说：“如果你现在不参加，以后都不要到幼儿园来了。”该幼儿教师认为对幼儿来说，必要的威胁与恐吓是有效的教育手段
C.某幼儿教师在教学过程中对班级里相貌漂亮的小朋友极为关注，对那些长相一般的小朋友有所忽视，对此行为，她解释道：“爱美之心，人皆有之，我有这样的表现也算人之常情吧。”
D.某幼儿教师对正在搭积木的小朋友说：“你做得真好，你真是太能干了。”而这个小朋友仅仅是把几块积木摞在一起。该教师解释说，虽然孩子搭的很简单，但是对孩子的鼓励有助于孩子的创造性发展
考题
下列关于幼儿教师言语、行为有利于幼儿园心理环境创设的是（ ）
A.某幼儿教师批评了一个尿裤子的3岁幼儿，说：“你尿裤子，太丢人了，去边上反思去。”该教师为自己的言语辩解说．这样做有助于幼儿抗挫折能力的培养。”
B.某幼儿教师在与幼儿互动时．对不愿意参加互动的儿童说：“如果你现在不参加，以后都不要到幼儿园来了。”该幼儿教师认为对幼儿来说，必要的威胁与恐吓是有效的教育手段。”
C.某幼儿教师在教学过程中对班级里相貌漂亮的小朋友极为关注，对那些长相一般的小朋友有所忽视。对此行为，她解释道：“爱美之心，人皆有之，我有这样的表现也算人之常情吧。”
D.某幼儿教师对正在搭积木的小朋友说：“你做的真好，你真是太能干了。”而这个小朋友仅仅是把几块积木摞在一起。该教师解释说：“虽然孩子搭的很简单，但是对孩子的鼓励有助于孩子的创造性发展。”
考题
关于验资账户的使用管理，下列说法错误的是（）。A、因注册验资开立的临时存款账户在验资期间只收不付。B、验资不成功撤资时，验资款必须原路划回。C、验资款的划退只能采用转账方式。D、验资不成功时，撤资手续可由原出资人办理，也可由被委托人办理。
考题
单选题下列教育建议不恰当的是( )。A
和幼儿谈论他的好朋友，引导他比较自己和同伴的差距B
引导幼儿换位思考，学习理解别人C
对幼儿的分享行为给予肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足D
鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩
考题
单选题关于验资账户的使用管理，下列说法错误的是（）。A
因注册验资开立的临时存款账户在验资期间只收不付。B
验资不成功撤资时，验资款必须原路划回。C
验资款的划退只能采用转账方式。D
验资不成功时，撤资手续可由原出资人办理，也可由被委托人办理。
考题
单选题发生突发事件时，以下做法不恰当的是( )。A
突发火灾时，要走安全通道B
发现火情立即呼叫周围人员C
若地震时幼儿在室内，应该让幼儿立刻跑出楼外D
地震发生时，保教人员应时刻与幼儿在一起
考题
问答题李南是中班的小朋友，平时上课注意力不集中.做事有头无尾，情绪波动较大，行为冲动，.据
了解，其父母对其十分宠爱，总是无条件地满足他的要求.该幼儿可能出现了哪种心理问题？并分析其原因.
考题
单选题患儿男，6岁。家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同，与父母的亲密感差，不喜欢与同学及小朋友一块玩耍，2岁时才可以说两个字的单词，语言单调，常独自摆弄小铅笔，不许别人干扰，如小铅笔被别人拿走，则哭闹不安。遇到困难不主动寻求帮助，肚子痛也不告诉父母，从不主动与别的小朋友建立伙伴关系，言语不清，说话时"你""我"不分，表情漠然，家人带其前来就诊。初步考虑该患儿的诊断最可能是（）。A
精神发育迟滞B
儿童孤独症C
Heller综合征D
Rett综合征E
儿童多动综合征
考题
单选题每当有幼儿过生日时，李老师就组织幼儿开展一次“自制生日小卡片”的活动，并让幼儿把自制的小卡片送给过生日的小朋友。李老师的做法（ ）。A
不恰当，会加重幼儿的负担B
不恰当，会助长物质攀比之风C
恰当，能够让幼儿感受班级温暖D
恰当，能够让幼儿提高消费意识
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