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在发展心理学中,根据思维抽象的程度,通常将儿童思维分成__________、和抽象逻辑思维。


参考答案

更多 “在发展心理学中,根据思维抽象的程度,通常将儿童思维分成__________、和抽象逻辑思维。” 相关考题
考题 根据皮亚杰的儿童认知发展论,儿童思维发展的第三个阶段是 ( )A.思维阶段B.思维准备阶段C.抽象思维阶段D.感觉动作阶段

考题 以思维的抽象程度可以把思维分为( ) A.行动思维B.形象思维C.具体思维D.抽象思维

考题 根据思维的抽象程度不同,可以把思维分为() A.感性思维B.动作思维C.形象思维D.抽象思维

考题 按照思维的构成角度,可以将思维划分成()类型。 A、直观动作思维B、直觉思维C、抽象思维D、形象思维

考题 根据思维过程的抽象程度可将思维分为()。 A.直观思维B.形象思维C.逻辑思维D.创造性思维

考题 儿童思维的发展特点表现为:()A、从具体形象思维为主逐渐向以抽象逻辑思维为主过渡B、抽象逻辑思维水平在小学高年级时就已经达到最高水平C、儿童思维发展过程中有阶段性,教育是不起作用的D、由于小学低年级儿童主要是抽象思维,教学中的具体实例越多越好

考题 儿童在思维时,常常把思维活动与触摸摆弄具体的物体结合起来,这种思维是()A、动作思维B、形象思维C、抽象思维D、分析思维

考题 在儿童思维的发展过程中,最先发展起来的是()A、形象思维B、抽象思维C、创造性思维D、动作思维

考题 儿童在直接感知过程中,通过实际动作进行的思维是( )A、形式运算思维B、直觉行动思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维E、以上都不是

考题 根据思维过程的抽象程度可将思维分为()A、 直观思维B、 形象思维C、 逻辑思维D、 创造性思维

考题 根据思维的抽象程度不同,不属于思维形式的是()。 A、感性思维B、动作思维C、形象思维D、抽象思维

考题 少年期儿童的思维类型是()A、动作思维B、形象思维C、经验型的抽象思维D、理论型的抽象思维

考题 根据()可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。A、思维的形态B、思维的结构C、思维的方向D、思维的创造水平

考题 在()阶段,儿童开始认识事物的属性。A、直觉运动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、形式运算思维

考题 根据思维的抽象程度不同,可以把思维分为()。A、感性思维B、动作思维C、形象思维D、抽象思维

考题 按思维的抽象程度可分为()思维和()思维。

考题 根据思维的抽象水平,可将思维分成三种:()、()和()。

考题 在发展心理学中,根据思维抽象的程度,通常将儿童思维分成( )、和抽象逻辑思维。

考题 小学儿童思维发展的特点是()。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

考题 初中生的抽象思维开始占主导地位,其思维在很大程度上()A、属于形象抽象思维B、已属于理论思维C、也属于辩证思维D、还属于经验型思维

考题 根据思维过程中凭借物的不同,可将思维分成()。A、动作思维B、直觉思维C、形象思维D、抽象思维E、创造思维

考题 单选题儿童思维的发展特点表现为:()A 从具体形象思维为主逐渐向以抽象逻辑思维为主过渡B 抽象逻辑思维水平在小学高年级时就已经达到最高水平C 儿童思维发展过程中有阶段性,教育是不起作用的D 由于小学低年级儿童主要是抽象思维,教学中的具体实例越多越好

考题 填空题思维的种类:根据思维的凭借物,动作思维、具体思维、抽象思维;根据思维过程的依据,经验思维、理论思维;根据思维过程是否遵循明确的逻辑规则,直觉思维、分析思维;根据思维探索目标的不同方向,聚合思维、发散思维;根据创新程度的不同,常规思维、()

考题 填空题根据思维的抽象水平,可将思维分成三种:()、()和()。

考题 单选题少年期儿童的思维类型是()A 动作思维B 形象思维C 经验型的抽象思维D 理论型的抽象思维

考题 单选题初中生的抽象思维开始占主导地位,其思维在很大程度上()A 属于形象抽象思维B 已属于理论思维C 也属于辩证思维D 还属于经验型思维

考题 单选题根据思维的抽象程度不同,不属于思维形式的是()。A 感性思维B 动作思维C 形象思维D 抽象思维

考题 多选题根据思维过程的抽象程度可将思维分为()A直观思维B形象思维C逻辑思维D创造性思维