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判断题
从认知心理学角度对道德教育进行研究，提出了经典的“认知发展理论”模式的代表人物是美国学者柯尔伯格。
A

对

B

错

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考题 美国心理学家柯尔伯格认为人的道德认知遵循着从__________ 到__________，再到__________的发展过程。
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考题 道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，它是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者柯尔伯格进一步深化的。
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考题 评述柯尔伯格的道德认知发展阶段理论。
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考题 道德教育的认知模式是由瑞士学者（ ）提出。A．柯尔伯格B．皮亚杰C．麦克费尔D．班杜拉
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考题 德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的?（ ）A．瑞士学者皮亚杰B．英国教育家彼德?麦克费尔C．美国的班杜拉D．美国学者柯尔伯格
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考题 道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 道德教育的认知模式是由柯尔伯格创立的。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 道德教育的认知模式是当代德育教育理论中流传最广、占据主导地位的德育学说，是由柯尔伯格最先提出的。（ ）
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考题 道德的认知模式是由瑞士学者( ) 提出的。 A.柯尔伯格 B.皮亚杰 C.布鲁纳 D.布鲁姆
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考题 美国心理学家柯尔伯格研究证明，人的道德认知遵循着从（ ）水平到（ ）水平，再到（ ）水平的发展过程。
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考题 道德教育的认知模式理论的提出者是（ ）。 A.柯尔伯格 B.皮亚杰 C.麦克菲尔 D.班杜拉
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考题 学者()的()理论认为，冲突的交往和生活情境最适合促进个体道德判断能力的发展。A.皮亚杰：道德发展 B.皮亚杰；道德教育 C.柯尔伯格：道德发展 D.柯尔伯格；道德教育
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考题 简述柯尔伯格的儿童道德认知发展理论。
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考题 简评柯尔伯格道德认知的理论。
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考题 创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是（）A、皮亚杰B、华生C、艾利克森D、柯尔伯格
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考题 道德教育的认知发展理论的代表人物是（）A、弗洛伊德B、柯尔伯格C、班杜拉D、杜威
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考题 依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（　）
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考题 道德教育的认知模式理论的提出者是（　）A、柯尔伯格B、皮亚杰C、彼得·麦克费尔D、班杜拉
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考题 道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（　）
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考题 单选题创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是（）A 皮亚杰B 华生C 艾利克森D 柯尔伯格
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考题 单选题道德教育的认知发展理论的代表人物是（）A 弗洛伊德B 柯尔伯格C 班杜拉D 杜威
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考题 单选题柯尔伯格的道德认知发展理论是从（　　）的理论发展而来的。A 杜威B 皮亚杰C 布鲁纳D 班杜拉
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考题 单选题（2014黑龙江大庆）美国心理学家柯尔伯格最著名的认知发展道德理论是()。A 道德认知论B “三水平六阶段”论C 道德回归论D 道德发展论
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考题 单选题关于柯尔伯格道德教育模式研究的叙述，正确的是（）。A 从道德认知发展阶段来探讨道德教育模式B 从道德情感发展阶段来探讨道德教育模式C 从道德意志的培养来探讨道德教育模式D 从道德行为的践履来探讨道德教育模式
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考题 判断题道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（　）A 对B 错
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考题 问答题简述柯尔伯格的儿童道德认知发展理论。
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考题 单选题道德教育的认知模式理论的提出者是（　）A 柯尔伯格B 皮亚杰C 彼得·麦克费尔D 班杜拉
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