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将内隐知识转换成内隐知识为（）。

  • A、组合化
  • B、外显化
  • C、共同化
  • D、内隐化

参考答案

更多 “将内隐知识转换成内隐知识为（）。A、组合化B、外显化C、共同化D、内隐化” 相关考题
考题 ()则是内隐化、非结构化、非编码化,不是通过普通的学习途径可以获得的,主要是隐藏于人的大脑中或组织内部的知识。 A.隐性知识B.内在知识C.显性知识D.外在知识
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考题 以下关于内隐学习的特征说法正确的是()。 A.内隐知识能自动地产生B.内隐学习具有概括性C.内隐学习具有无意识性，且内隐获得的知识不能用言语来表达D.无需有意识地去发现任务操作内的外显规则
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考题 具看较高实践智力的人在解决问题时应用的是()。 A.外显能力B.外显知识C.内隐知识D.学业知识
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考题 从内隐知识到内隐知识之间的转化，我们称之为（）。A、外部化B、社会化C、组合化D、内部化
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考题 NonakaTakeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「由内隐知识到内隐知识，藉由分享经验而达到创造内隐知识的过程」是指？（）A、共同化B、外化C、结合D、内化
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考题 请比较“陈述性知识”、“程序性知识”和“内隐知识”“外显知识”这两对概念的区别和联系。
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考题 创造力是将内隐的思考（）的过程，新的想法必须透过可付诸实践的程序才是创造力的表现。A、外显化B、程序化C、习惯化D、组织化
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考题 隐性知识与显性知识的相互转化的模式有（）A、隐性知识社会化B、隐性知识外在化C、隐性知识组合化D、隐性知识内隐化E、隐性知识自动化
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考题 （）是指很难被具体描述而加以成文化之知识，通常必须经过在职培训或师徒制方式转移知识。A、内隐知识B、外显知识C、外隐知识D、内显知识
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考题 （）通常是可以写下了、转移及分享，可以成文件化表现在各种媒介，也可以通过相关法律有效保护。A、内隐知识B、外显知识C、外隐知识D、内显知识
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考题 NonakaTakeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「以语言、故事传达知识，或将其制作文件手册，将外显知识转换成内隐知识」是指？（）A、共同化B、外化C、结合D、内化
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考题 NonakaTakeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「从内隐知识转化为外显知识」是指？（）A、共同化B、外化C、结合D、内化
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考题 知识创造的关键是把外显知识转换为内隐知识。
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考题 组合化是把各种概念组合起来创造新的知识体系的过程，这个过程的知识转换是（）。A、从内隐知识到内隐知识B、从内隐知识到外显知识C、从外显知识到外显知识D、从外显知识到内隐知识
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考题 将外显知识转换成外显知识为（）。A、组合化B、共同化C、内隐化D、外显化
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考题 知识的转换模式有（）。A、共同化B、外显化C、内隐化D、组合化E、通用化
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考题 在野中郁次郎和竹内弘高提出的SECI模型中，隐性知识向隐性知识的转化指的是知识的（）。A、社会化B、外在化C、内隐化D、组合化
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考题 （）是知识创造的关键，因为它由内隐知识中创造出新的、明确的观念。A、群化B、外化C、综合化D、内化
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考题 （）是高度个人化、难以正式化且无法言传的，而且深植在个人的经验、判断、联想、创意、潜意识之心智模式内主观且实质的知识，同时也包含了理想、价值观与情绪等成分。A、内隐知识B、外显知识C、外隐知识D、内显知识
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考题 单选题创造力是将内隐的思考（）的过程，新的想法必须透过可付诸实践的程序才是创造力的表现。A 外显化B 程序化C 习惯化D 组织化
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考题 单选题从内隐知识到内隐知识之间的转化，我们称之为（）。A 外部化B 社会化C 组合化D 内部化
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考题 判断题通过外显学习获得的知识的稳定性不如内隐学习获得的知识。A 对B 错
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考题 单选题NonakaTakeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「由内隐知识到内隐知识，藉由分享经验而达到创造内隐知识的过程」是指？（）A 共同化B 外化C 结合D 内化
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考题 单选题NonakaTakeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「从内隐知识转化为外显知识」是指？（）A 共同化B 外化C 结合D 内化
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考题 单选题（）通常是可以写下了.转移及分享，可以成文件化表现在各种媒介，也可以通过相关法律有效保护。A 内隐知识B 外显知识C 外隐知识D 内显知识
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考题 单选题NonakaTakeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「以语言、故事传达知识，或将其制作文件手册，将外显知识转换成内隐知识」是指？（）A 共同化B 外化C 结合D 内化
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考题 单选题（）是指很难被具体描述而加以成文化之知识，通常必须经过在职培训或师徒制方式转移知识。A 内隐知识B 外显知识C 外隐知识D 内显知识
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