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“你将某某部分的知识重新梳理一下,你会发现其中的……”这样的评语属于()。
- A、期盼性评语
- B、激励性评语
- C、建议性评语
- D、针对性评语
参考答案
更多 ““你将某某部分的知识重新梳理一下,你会发现其中的……”这样的评语属于()。A、期盼性评语B、激励性评语C、建议性评语D、针对性评语” 相关考题
考题
:人常常静下来,在不同的心灵频率里,会提升你向来惯性的思考领域,你会变得更聪明,更敏锐,而且更能给出你的了解。在许多次的静下来后,你会闻到来自内心的微妙香气,你将散发出不同的磁场和质感。你会重新看世界,世界也会重新对待你。这段话意在强调( )。A.静下来后,你会闻到来自内心的微妙香气,你将散发出不同的磁场和质感B.静下来思考自己,将会令你有不同的境界,更好地发掘自我、认识世界C.在不同的心灵频率里,会提升你向来惯性的思考领域,你会变得更聪明,更敏锐D.静下来,在不同的心灵频率里,你会重新看世界、世界也会重新对待你
考题
不知道出于什么原因,最近你的几位同事似乎都对你疏远了,你会( )。A.分别找他们聊天,询问一下发生了什么事情B.责备他们不该这样对待自己C.回忆一下自己是否做错了什么D.随他去.只要自己没做错什么就行
考题
不知道出于什么原因,最近你的几位同事似乎都对你疏远了,你会( )。( A )分别找他们聊天,询问一下发生了什么事情( B )责备他们不该这样对待自己( C )回忆一下自己是否做错了什么( D )随他去,只要自己没有做错什么就行
考题
人常常静下来,在不同的心灵频率里,会提升你向来惯性的思考领域,你会变聪明,更敏锐,而且更能给出你的了解。在许多次的静下来后,你会闻到来自内心的微妙香气,你将散发出不同的磁场和质感,你会重新看世界,世界也会重新对待你。这段话意在强调( )。A.静下来后,你会闻到来自内心的微妙香气,你将散发出不同的磁场和质感B.静下来思考自己,将会令你有不同的境界,更好地发掘自我、认识世界C.在不同的心灵频率里,会提升你向来惯性的思考领域,你会变聪明,更敏锐D.静下来,在不同的心灵频率里,你会重新看世界、世界也会重新对待你
考题
阅读下列材料,回答问题。
“没想好.不要急于发言…‘以后想好了再举手”“题你都不会,没见过你这样的学生”……“你说得非常好”“好。你先坐下想一想”“你回去再准备一下这个问题,下节课老师再提问你”“(对他的回答)大家有没有不同的观点或更好的方法”“现在,让我们一起来看看该怎样回答这个问题”“你举的例子很生动”“你提的问题很好,说明你动脑筋了”“你对法律知识掌握得很好,将来当个律师很合适”……
问题:上述两组情形,都属于课堂教学过程中的随机评价,请分析这些评语是否恰到好处,并分别评价这两组评语。
考题
以下反馈中()不是建设性的。A、“如果你可以先把鱼用盐腌一下,烧出来的味会更好。”B、“你辜负了我对你的培养,你这样做太出格了。”C、“在遇到情况时,应该先踩刹车,再踩离合器换档。”D、“在学习中,一定要理论联系实际,才能真正掌握知识,提高能力。”
考题
激励性的随机评价——“没想好,不要急于发言”“以后想好了再举手”“谁能说说他哪儿错了”“你答得不对”“我就知道你不会答,你上课为什么不听讲”“这么简单的问题你都不会,没见过你这样的学生”……“你说得非常好”“好,你先坐下想一想”“你回去再准备一下这个问题,下节课老师再提问你”“(对他的回答)大家有没有不同的观点或更好的方法”“现在,让我们一起来看看该怎样回答这个问题”“你举的例子很生动”“你提的问题很好,说明你动脑筋了”“你对法律知识掌握得很好,将来当个律师很合适”…… 以上是某老师在课堂上所用到的评价性语言,请分析这些评语是否恰到好处,并分别评价这两组评语。
考题
问答题109[材料分析题]阅读下列材料,回答问题。激励性的随机评价"没想好,不要急于发言""以后想好了再举手""谁能说说他哪儿错了""你答得不对""我就知道你不会答,你上课为什么不听讲""这么简单的问题你都不会,没见过你这样的学生"……"你说得非常好""好,你先坐下想一想""你回去再准备一下这个问题,下节课老师再提问你""(对他的回答)大家有没有不同的观点或更好的方法""现在,让我们一起来看看该怎样回答这个问题""你举的例子很生动""你提的问题很好,说明你动脑筋了""你对法律知识掌握得很好,将来当个律师很合适"…… 问题:上述两组情形,都属于课堂教学过程中的随机评价,请分析这些评语是否恰到好处?并分别评价这两组评语。
考题
单选题以下反馈中()不是建设性的。A
“如果你可以先把鱼用盐腌一下,烧出来的味会更好。”B
“你辜负了我对你的培养,你这样做太出格了。”C
“在遇到情况时,应该先踩刹车,再踩离合器换档。”D
“在学习中,一定要理论联系实际,才能真正掌握知识,提高能力。”
考题
问答题你发现你的好朋友在你背后说你坏话,你会怎么处理?
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