网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

教师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，教师使用的学习策略是（）。

  • A、精细加工策略
  • B、组织策略
  • C、元认知策略
  • D、阅读理解策略

参考答案

更多 “教师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，教师使用的学习策略是（）。A、精细加工策略B、组织策略C、元认知策略D、阅读理解策略” 相关考题
考题 老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（ ）A．精细加工策略B．组织策略C．资源管理策略D．阅读理解策略
查看答案
考题 在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于( )。A.教师主导取向B.学生自学取向C.形式型策略D.方法型策略
查看答案
考题 学生采用列结构提纲，画网络图的方法来记忆课文内容的学习策略属于（）。A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.资源管理策略
查看答案
考题 老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（ ） A.精加工策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.阅读理解策略
查看答案
考题 在期末复习时，学生采用将课文内容以列结构提纲、画网络图的方法来帮助记忆。这种学习策略属于 A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.资源管理策略
查看答案
考题 老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，老师使用的学习策略是( )。 A.精细加工策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.阅读理解策略
查看答案
考题 老师采用列提纲的形式来讲解知识，这里使用的学习策略是（）。 A.精细加工策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.阅读理解策略
查看答案
考题 一位语文老师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法来促进学习，这是在培养学生的()。A.复述策略 B.组织策略 C.精细加工策略 D.组快策略
查看答案
考题 一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是（）。A、复述策略B、组织策略C、精细加工策略D、组块策略
查看答案
考题 学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的学习策略是（）A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、调节策略
查看答案
考题 老师在教授课文时列提纲的形式来板书。老师使用的学习策略是（）A、精细加工策略B、元认知策略C、组织策略D、计划策略
查看答案
考题 初读课文时，如果教师要求学生带着问题阅读课文，读完之后将参考答案与自己所读的段落进行对照，那么从教育技术的角度考虑，在这一过程中，以下哪种方法没有体现课程教学与信息技术的整合？（）A、教师口头叙述问题，学生读完后，教师说出答案B、教师提出问题时不加板书，而将答案板书于黑板上C、教师将问题板书于黑板上，答案由教师口头说明D、教师将问题以幻灯片形式显示，单击鼠标时显示答案
查看答案
考题 老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）。A、精细加工策略B、组织策略C、元认知策略D、阅读理解策略
查看答案
考题 —位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是（）。A、复述策略B、组织策略C、精加工策略D、组块策略
查看答案
考题 在期中复习时，小张采用列提纲、画网络关系图和列表格等方法来帮助自己记忆课文内容。她所采用的这种学习策略属于（）。A、组织策略B、资源管理策略C、精细加工策略D、复述策略
查看答案
考题 在教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为（）。A、完形训练模式B、合作学习模式C、交互式教学模式D、程序化训练模式
查看答案
考题 在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略
查看答案
考题 语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教学习策略是（）A、组织策略B、组块策略C、精加工策略D、复述策略
查看答案
考题 单选题学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的学习策略是（）A 精加工策略B 元认知策略C 组织策略D 调节策略
查看答案
考题 单选题在教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为（）。A 完形训练模式B 合作学习模式C 交互式教学模式D 程序化训练模式
查看答案
考题 单选题一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是（）。A 复述策略B 组织策略C 精细加工策略D 组块策略
查看答案
考题 单选题—位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是（）。A 复述策略B 组织策略C 精加工策略D 组块策略
查看答案
考题 单选题（2014黑龙江大庆）学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的学习策略是()。A 精加工策略B 元认知策略C 组织策略D 调节策略
查看答案
考题 单选题老师在教授课文时列提纲的形式来板书。老师使用的学习策略是（）A 精细加工策略B 元认知策略C 组织策略D 计划策略
查看答案
考题 单选题在期中复习时，小张采用列提纲、画网络关系图和列表格等方法来帮助自己记忆课文内容。她所采用的这种学习策略属于（）。A 组织策略B 资源管理策略C 精细加工策略D 复述策略
查看答案
考题 问答题教师在教学过程中应该如何使用学习策略？
查看答案
考题 单选题教师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，教师使用的学习策略是（）。A 精细加工策略B 组织策略C 元认知策略D 阅读理解策略
查看答案
热门标签
最新试卷