考题
__________是实现人的全面发展的社会条件，__________ 是培养全面发展的人的唯一途径。
考题
现代教育不再强调培养单纯掌握知识的人,而是强调培养全面发展的人。()
此题为判断题(对，错)。
考题
美育的终极目的是培养（）A能够进行艺术创造的人B遵纪守法的人C自由全面发展的人D学识渊博的人
考题
探索音乐教育对全面发展的人的培养的科学是（）A、音乐教育社会论B、音乐教育心理学C、音乐教育学D、音乐教育管理
考题
美育的核心是（）A、艺术教育B、音乐教育C、组织教育D、全面发展
考题
当代中国大学生的培养目标是（）。A、培养德智体等全面发展的人才B、培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者C、培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人D、全面发展的人才
考题
培养全面发展的人是我国教育目的最基本的精神。
考题
中学生学科奥林匹克竞赛（河南赛区）包括数学、物理、化学、生物、信息学五学科，旨在培养青少年对学科的兴趣，促进相关学科的教育改革，探索早期发现和培养优秀科技后备人才的途径。
考题
社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，（）是培养全面发展的人的惟一途径。
考题
我国的教育目的是（）A、培养发展健全的个人B、培养具有良好思想品德的人C、培养高科技人才D、培养品德、智力、体质等方面全面发展的人
考题
陶行知创造教育的目标是（）A、培养创造性人才与真善美的人B、培养全面发展的人与创造性人才
考题
探索音乐教育对全面发展的人的培养的学科是（）A、音乐教育社会论B、音乐教育心理学C、音乐教育学D、音乐教育管理
考题
研究人类社会各阶段音乐教育发展过程的学科是（）A、音乐教育史B、音乐教育社会论C、音乐教育哲学D、音乐教育学
考题
对外汉语教育学科的教育目的是（）。A、实现学习者德智体美全面发展B、建设自身学科理论C、培养汉语交际能力
考题
单选题探索音乐教育对全面发展的人的培养的学科是（）A
音乐教育社会论B
音乐教育心理学C
音乐教育学D
音乐教育管理
考题
判断题新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。A
对B
错
考题
填空题社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，（）是培养全面发展的人的惟一途径。
考题
单选题陶行知创造教育的目标是（）A
培养创造性人才与真善美的人B
培养全面发展的人与创造性人才
考题
单选题我国的教育目的是（）A
培养发展健全的个人B
培养具有良好思想品德的人C
培养高科技人才D
培养品德、智力、体质等方面全面发展的人
考题
单选题美育的最终目的是（）。A
培养人的审美能力B
培养人的创新能力C
净化情感陶冶心灵D
培养全面发展的人。
考题
单选题对外汉语教育学科的教育目的是（）。A
实现学习者德智体美全面发展B
建设自身学科理论C
培养汉语交际能力
考题
单选题研究人类社会各阶段音乐教育发展过程的学科是（）A
音乐教育史B
音乐教育社会论C
音乐教育哲学D
音乐教育学
考题
判断题资本主义的通才教育可以培养全面发展的人A
对B
错
考题
判断题培养全面发展的人是我国教育目的最基本的精神。A
对B
错
考题
单选题当代中国大学生的培养目标是（）。A
培养德智体等全面发展的人才B
培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者C
培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人D
全面发展的人才