考题
分科课程具有()等特点。
A、系统性B、逻辑性C、严密性D、简约性
考题
学科课程是以文化知识为基础,以学科知识的逻辑为中心而编排的课程,它具有()特点。
A.强调经验性B.强调简约性C.强调系统性D.强调学科知识的逻辑结构
考题
学科课程生命力之长久、影响之深远为其他课程类型所不能比拟,其具有如下特点()、()、()。
A.强调简约性B.强调系统性C.强调学科知识的逻辑结构D.具有不确定性
考题
学科课程的缺点是()
A、忽视学生的需要和兴趣B、容易造成学科分割C、逻辑性较差D、系统性较差
考题
学科课程的特点包括()。
A、逻辑性B、系统性C、简约性D、复杂性
考题
课程的编制应考虑学科体系的完整性、知识结构的内在逻辑性，以保证学校课程的 ()．A．明确性B．时限性C．科学性D．具体性E．系统性
考题
课程的编制应考虑学科体系的完整性和知识结构的内在逻辑性，以保证学校课程的( )。
A.明确性 B.时限性
C.科学性 D.具体性
E.系统性
考题
具有结构性、系统性、简约性等特点的是（ ）
A.学科课程
B.活动课程
C.分科课程
D.显性课程
考题
以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是（ ）。A.项目活动
B.单元主题活动
C.生成课程教学
D.学科教学
考题
学科课程的优点之一是（）。A、艺术性B、开放性C、简约性D、探索性
考题
提出“知识的系统性和逻辑性原则”的依据是数学学科知识本身所具有的系统性和逻辑性。
考题
下列哪个不是学科课程的主要优点（）。A、逻辑性B、系统性C、简约性D、开放性
考题
学科课程的主要优点是（）。A、逻辑性B、开放性C、系统性D、简约性
考题
学科课程的优点是它的（）A、逻辑性B、系统性C、简约性D、关联性
考题
以综合形式组织幼儿园课程的内容，容易导致学科知识的逻辑性、系统性不强。
考题
学科课程的优点是逻辑性强和（）A、形象性强B、直观性强C、系统性强D、简约性强
考题
下列关于学科课程主要属性的描述中不恰当的是（）。A、逻辑性B、系统性C、简约性D、实践性
考题
判断题提出“知识的系统性和逻辑性原则”的依据是数学学科知识本身所具有的系统性和逻辑性。A
对B
错
考题
多选题学科课程的优点是它的（）A逻辑性B系统性C简约性D关联性
考题
单选题以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是()。A
项目活动B
单元主题活动C
生成课程教学D
学科教学
考题
多选题学科课程的最大特点是（）A趣味性B逻辑性C简约性D系统性
考题
单选题下列关于学科课程主要属性的描述中不恰当的是（）。A
逻辑性B
系统性C
简约性D
实践性
考题
单选题下列哪个不是学科课程的主要优点（）。A
逻辑性B
系统性C
简约性D
开放性
考题
判断题以综合形式组织幼儿园课程的内容，容易导致学科知识的逻辑性、系统性不强。A
对B
错
考题
多选题学科课程的优点是逻辑性强和（）A形象性强B直观性强C系统性强D简约性强
考题
多选题学科课程的主要优点是（）。A逻辑性B开放性C系统性D简约性