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下列有关教学评价的叙述中，阐述最恰当的一项是（）
- A、形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价
- B、教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能
- C、定量评价是对评价作质的分析，对获取资料进行思维加工
- D、从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标
参考答案
更多 “下列有关教学评价的叙述中，阐述最恰当的一项是（）A、形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B、教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能C、定量评价是对评价作质的分析，对获取资料进行思维加工D、从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标” 相关考题
考题
下列选项中，对美术教学评价理解恰当的是()。
A.教师是美术教学评价的唯一主体
B.教学评价能够促进教与学的双向成长
C.教学评价的目的是记录学生的成绩
D.美术学科不宜采用分数进行教学评价
考题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》倡导教师恰当运用多媒体。下列关于教学中多媒体运用的阐述，不恰当的是（ ）。A、展示与教学内容有关的图片、可以帮助学生理解课文
B、播放由名著改编的影视作品，可以减少讲解课文的时间
C、观看由名著改编的影视作品、可以激发学生的学习兴趣
D、用多媒体营造适宜的教学情境、可以集中学生的注意力
考题
以下有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）。A、教学评价是教学设计活动的有机组成部分B、教学评价结束之后，整个课时的教学活动也就随之结束C、教学评价只对教学活动的结果进行测定，衡量和价值判断D、教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系
考题
下列有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）A、形成性评价是教学活动告一段落时用于了解教学效果而进行的评价B、教学评价具有导向作用、鉴定作用、监督作用、调节作用、诊断作用、激励作用C、定量评价是对评价材料作“质”的分析D、新课程评价理念的根本出发点是促进教师的专业成长
考题
教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法正确的是（）A、教育评价有时也带有一定的主观臆断B、教学评价总是可以调动老师工作的积极性，但无法激发学生的学习兴趣C、教学评价的唯一目的就是要找出教学中存在的问题以便”对症下药”D、教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的
考题
下列有关教学评判的叙述中，阐述合理的是（）A、形成性评价是教学活动各一段落时用于把握最终效果而进行的评判价B、教学评价具有诊断功能，激励功能调控功能C、定量评价是对评价作质的分析，对获取资料进行思维加工D、从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指示
考题
从教学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（）A、掌握好教学设计，需从系统方法、教学策略和学习目标三方面把握B、进行教学设计时，以“教”为主的教学设计没有以“学”为主体的教学设计好C、教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源D、教学系统设计是教学设计的一部分。
考题
下列有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）。A、形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B、教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能C、定量评价是对评价作“质”的分析，对获取资料进行思维加工D、从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标
考题
评价是任何教育方案实施过程中相当重要且不可或缺的一环。从教学过程来看，整个教学过程包括四大部分：教学目标、学前起点、教学活动和教学评价，每一个部分均与教学评价有密切关系。举例说明如何选择恰当的评价方式。
考题
教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法中正确的是（）A、教学评价不能带有任何的主观臆断B、教学评价不仅可以调动教师工作的积极性，还能激发学生的学习兴趣C、教学评价的唯一目的就是要找出教学中所存在的问题，以便“对症下药”D、教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的
考题
以下有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）A、教学评价是教学设计活动的有机组成部分。B、教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。C、教学评价只对教学活动的结束进行测定，衡量和价值判断。D、教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系。
考题
对教学评价的描述，下列哪一项是正确的？（）A、教学评价是对教学对象进行评价B、教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断C、教学评价为教学对象提供学习依据D、教学评价主要是用来衡量学校的教育质量
考题
教学评价有多种分类方法，下列教学评价的分类正确的一项是（）A、教学评价按照分析方法的不同，可分为定量评价和定性评价B、相对评价、形成性评价和总结性评价是一组的C、诊断性评价和总结性评价是一个完整的教学评价系列D、定性评价就相当于形成性评价
考题
下列有关教学技术的叙述中，阐述合理的是（）A、教学技术将技术应用到数学过程中B、教学技术的研究对象反为数学的媒体，C、教学技术的目的在于追求教育的最优化。D、教学技术不包括对传统教学手段的研究
考题
下列有关信息化教育的叙述中，阐述合理的是（）A、信息化教育中对数学资源的搜集只通过网络来实现B、信息化教育与教育信息化具有相同的内涵C、信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形式D、信息化教育中教学设计的主要教学模式为讲授/辅导开型
考题
下列关于教学方法的叙述叙述错误的是（）A、教学方法的作用就是要实现一定的教学事件B、教学方法的运用直接影响教学的质量C、在课堂教学中，教师只需选用一种合适的教学方法D、讲授、提问和讨论是教师在课堂教学中采用的最一般的方法
考题
下列有关小学语文教学评价的说法有误的一项是（）A、形成性评价的功能是证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度B、相对性评价是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价C、教学评价的整体性原则要对组成教学活动的各方面进行多角度、全方位的评价D、教学评价应强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化
考题
下列有关教学评价的叙述中，阐述不合理的是（）A、总结性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B、教学评价具有诊断功能，激励功能，教学功能和调控功能C、定量评价书对平作" 质"的分析，对获取资料进行思维加工D、从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标
考题
单选题根据你对教学评价的理解，下列不正确的一项是( )。A
教学评价从功能上可以分为形成性评价、终结性评价和诊断性评价B
评价要基于学生在实际任务中的表现，注重过程性的评价C
教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现D
教学评价注重价值判断，评价活动只能在教学结束后开展
考题
单选题以下有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）A
教学评价是教学设计活动的有机组成部分。B
教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。C
教学评价只对教学活动的结束进行测定，衡量和价值判断。D
教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系。
考题
单选题下列有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）。A
形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B
教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能C
定量评价是对评价作“质”的分析，对获取资料进行思维加工D
从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标
考题
多选题教学评价被看做是教学中的一个重要环节和不可缺少的部分，下列对教学评价的理解不恰当的是（）A教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核B教学评价贯穿于整个教学过程之中C教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排D教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，为了筛选出优秀的学生E教师可以依据教学评价结果反思自己的教学过程，进一步完善自己的教学能力
考题
单选题下列有关教学评价的叙述中，阐述最恰当的一项是（）A
形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B
教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能C
定量评价是对评价作质的分析，对获取资料进行思维加工D
从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标
考题
单选题下列关于教学方法的叙述叙述错误的是（）A
教学方法的作用就是要实现一定的教学事件B
教学方法的运用直接影响教学的质量C
在课堂教学中，教师只需选用一种合适的教学方法D
讲授、提问和讨论是教师在课堂教学中采用的最一般的方法
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