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某学生由于进步明显,老师取消了对他的处分,这种强化方式是()。

  • A、正强化
  • B、负强化
  • C、消退
  • D、惩罚

参考答案

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考题 因为学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于( )。A.正强化B.负强化C.处罚D.消退

考题 当学生上学不迟到时,教师取消了前期对他的惩罚.这属于().A.正强化B.负强化C.自我强化D.替代强化

考题 因为学生进步明显,教师取消了对他的处分,这属于( )。A.正强化B.负强化C.处罚D.消退

考题 某学生由于进步明显,老师取消了对他的处分,这种方式是( )。A.消退B.正强化C.惩罚D.负强化

考题 由于一个学生进步明显,教师取消了对他的处分,这属于( )A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 消退

考题 在幼儿表现出良好行为后,老师取消了对他的处分,幼儿此后好行为概率上上升,这属于()。 A、正强化B、惩罚C、负强化D、鼓励

考题 由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于( )。A.正强化B.惩罚C.负强化D.消退

考题 学生犯错误,学校给予警告处分,过段时间学生表现良好,学校取消了这个处分。这种现象表明学生受到的是()。A.负强化 B.正强化 C.替代强化 D.自我强化

考题 某学生由于进步明显,老师取消了对他的处分,这种强化方式是(  )。 A.正强化 B.负强化 C.消退 D.惩罚

考题 班里有几个学生总是养不成良好的读书习惯,当同学们都在认真朗读时,他们都会在一边摆弄小东西,或者独自做其他事情。老师观察到这种情况之后宣布,如果被老师发现你没有读书,就会在下课时取消课间休息时问,抄写课文的规定段落,而且不和学生讨价还价,一旦发现,课下及时进行惩罚,多次之后,这些学生为了逃避课下的段落抄写,课堂上读书的自觉性和意识逐渐提高。当罚抄成了常态,习惯改好以后,就不用罚抄了。这种方法同由于学生进步明显老师取消了对他的处分一样,属于( )A.正强化 B.惩罚 C.负强化 D.消退

考题 由于一名学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于(  )。A.正强化 B.惩罚 C.负强化 D.消退

考题 当一个学生表现出良好的行为时,老师撤销对他的处分。这种行为塑造方式属于()A、负强化B、正强化C、泛化D、分化

考题 一个学生的考试成绩提高了20分,但仍是班里的后三名,老师的强化方式是()A、指责他没有进步B、对他的努力表达不满,认为根本没努力C、忽视,没反应D、肯定他的努力,强化他的进步

考题 某学生与同学打架,老师取消了他的活动时间,这是()。A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚

考题 由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于()A、正强化B、负强化C、奖励D、惩罚

考题 因为学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于()。A、正强化B、负强化C、处罚D、消退

考题 当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时,老师撤销对他的批评,这种做法属于()。A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚

考题 某学生因不遵守纪律而被取消了参加某活动的资格。这种管理方式属于()。A、正惩罚B、负惩罚C、负强化D、正强化

考题 当学生表现出不良行为,老师给他一个处分。这种行为塑造方式属于()A、负强化B、正强化C、泛化D、惩罚

考题 单选题一个学生的考试成绩提高了20分,但仍是班里的后三名,老师的强化方式是:()。A 指责他没有进步B 对他的努力表达不满,认为根本没努力C 忽视,没反应D 肯定他的努力,强化他的进步

考题 单选题(2015山东枣庄)一个学生由于进步明显,老师取消了对他的处分。这属于()。A 正强化B 负强化C 奖励D 惩罚

考题 单选题由于李哲在新学期进步明显,老师取消了对他的处分。这属于( )。A 正强化B 奖励C 负强化D 惩罚

考题 单选题某学生由于进步明显,老师取消了对他的处分,这种强化方式是()。A 正强化B 负强化C 消退D 惩罚

考题 单选题某学生与同学打架,老师取消了他的活动时间,这是()。A 正强化B 负强化C 正惩罚D 负惩罚

考题 单选题因为学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于()。A 正强化B 负强化C 处罚D 消退

考题 单选题由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于(  )。A 正强化B 惩罚C 负强化D 消退

考题 单选题当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时,老师撤销对他的批评,这种做法属于()。A 正强化B 负强化C 消退D 惩罚