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儿童一般要到六七岁才能获得（）的认识。

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考题 “实践是认识的来源”，这种观点是说（ ）A．只要参加实践活动就能获得正确认识B．一切认识都要直接参加实践活动才能获得C．一切认识归根到底都是从实践中获得的D．只有直接经验来自实践
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考题 一般认为,()是儿童语言获得的关键期,处于该阶段的儿童的大脑结构更易于接受和获得语言。 A.1岁半至5岁B.1岁至3岁C.1岁半至3岁D.1岁至5岁
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考题 杜威认为儿童经验的获得主要依靠儿童自身的活动才能达到。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 实践是认识的来源表明（）A.只要参加实践活动就能获得正确认识 B.一切认识都要直接参加实践活动才能获得 C.一切认识归根到底都是从实践中获得的 D.只有直接经验来自实践
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考题 皮亚杰认为儿童自律道德的形成是在（ ） A、五六岁以前 B、六七岁以前 C、十岁以后 D、十一二岁以前
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考题 儿童术约要到4岁才能真正把握按照垂直一水平关系式样发展起来的方形。A对B错
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考题 在方位知觉的发展中，儿童对（）的辨别发展最迟，一般要到9—11岁时才能发展完善。A里外方位B前后方位C上下方位D左右方位
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考题 儿童外耳道壁未完全骨化和闭合，要到（）岁才能完成。A、3B、5C、10D、15
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考题 人的骨骼要到（）岁才能发育完成。
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考题 从六七岁到十一二岁是儿童思维发展的（）阶段。
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考题 从六七岁到十一二岁是儿童思维发展的（）阶段.A、形式运算B、具体运算C、感知运算D、前运算
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考题 从六七岁到十一二岁是儿童思维发展的哪个阶段？（）A、形式运算B、具体运算C、感知运算D、前运算
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考题 有的儿童在七、八个月就能说出清晰的词，而有的儿童要到两岁或超过两岁才能说出一些简单的字词，这表明个体发展具有（）A、规律性B、个别差异C、阶段性D、社会性
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考题 儿童术约要到4岁才能真正把握按照垂直一水平关系式样发展起来的方形。
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考题 六七岁的儿童的脑重已基本接近成人的脑重。（）
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考题 实践是认识的基础表明（）。A、一切认识都要直接参加实践才能获得B、一切认识归根到底是从实践中获得的C、直接知识来自实践，间接知识不来自实践D、只要参加实践就能获得正确认识
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考题 单选题皮亚杰认为儿童自律道德的形成是在（　　）。A 五六岁以前B 六七岁以前C 十岁以后D 十一二岁以前
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考题 单选题以下关于儿童语言发展的表述，正确的是（ ）。A 儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音B 儿童要掌握语音，必须先听懂语音，然后才能说出语音C 维果斯基将儿童的语言划分为自我中心语言和社会化语言两大类D 幼儿的内部言语包括对话言语和独白言语
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考题 填空题儿童一般要到六七岁才能获得（）的认识。
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考题 单选题在方位知觉的发展中，儿童对（）的辨别发展最迟，一般要到9—11岁时才能发展完善。A 里外方位B 前后方位C 上下方位D 左右方位
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考题 单选题以下关于儿童语言发展的表述，正确的是（）A 儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音B 儿童要掌握语音，必须先听懂语音，然后才能说出语音C 维果斯基将儿童的语言划分为自我中心言语和社会化言语两大类D 幼儿的内部言语包括对话言语和独白言语
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考题 填空题从六七岁到十一二岁是儿童思维发展的（）阶段。
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考题 单选题从六七岁到十一二岁是儿童思维发展的（）阶段.A 形式运算B 具体运算C 感知运算D 前运算
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考题 判断题儿童术约要到4岁才能真正把握按照垂直一水平关系式样发展起来的方形。A 对B 错
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考题 判断题六七岁的儿童的脑重已基本接近成人的脑重。A 对B 错
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考题 填空题 新生儿可从母体获得______抗体，______个月后逐渐减少，而自行合成要到______—岁时才能达到成人水平。______抗体不能通过胎盘，故新生儿体内较少，易致革兰阴性细菌感染。
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考题 单选题“实践是认识的来源”表明（　　）。A 只要参加实践，就能获得正确认识B 每个人的一切认识都要靠直接参加实践才能获得C 一切认识归根结底是由实践获得的D 只有直接经验来自实践
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