考题
设计课程的种类和课程的组织方式，称为（ ）。
A、课程类型
B、课程目标
C、课程结构
D、课程模式
考题
我国幼儿园常见的课程类型有（）A、分科课程、相关课程B、融合课程、分科课程C、广域课程、融合课程D、隐形课程，核心课程
考题
根据护理课程的分类结构，护理课程分为（）A、医学基础课程B、普通基础课程C、自然科学基础课程D、护理专业课程E、人文与社会科学课程
考题
按学科类型结构可将护理学课程分为（）A、自然科学基础课程B、人文与社会科学课程C、普通基础课程D、医学基础课程E、护理专业课程
考题
按照护理学课程的分类结构，生理学属于（）A、普通基础课程B、医学基础课程C、护理专业课程D、自然科学基础课程E、人文与社会科学课程
考题
以下属于按学科类型结构划分的护理课程为：（）A、人文与社会科学课程B、护理函授教育C、公共课程D、必修课E、护理继续教育
考题
课程的组织结构，简称“课程结构”，指把学生的在校学习时间分成各部分，在不同的学习时间安排不同的课程类型，由此形成一个课程类型的组织体系。
考题
（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A、课程结构的综合性B、课程结构的选择性C、课程结构的理性D、课程结构的均衡性
考题
世界上流行的课程的基本类型有（）A、学科课程B、活动课程C、结构课程D、综合课程
考题
（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A、课程结构的综合性B、课程结构的选择性C、课程结构的合理性D、课程结构的均衡性
考题
（）和（）是幼儿园课程中两种常见的课程类型。
考题
根据课程的分类结构，护理学课程可分为公共基础课程、（）课程和（）课程。
考题
按课程的内容结构，可将护理课程分为（）A、理论课程B、专业课程C、必修课程D、公共课程E、实践课程
考题
填空题根据课程的分类结构，护理学课程可分为公共基础课程、（）课程和（）课程。
考题
判断题课程的组织结构，简称“课程结构”，指把学生的在校学习时间分成各部分，在不同的学习时间安排不同的课程类型，由此形成一个课程类型的组织体系。A
对B
错
考题
单选题以下属于按学科类型结构划分的护理课程为：（）A
人文与社会科学课程B
护理函授教育C
公共课程D
必修课E
护理继续教育
考题
多选题根据护理课程的分类结构，护理课程分为（）A医学基础课程B普通基础课程C自然科学基础课程D护理专业课程E人文与社会科学课程
考题
多选题常见的护理课程结构类型（）A以科学为基础的护理课程B以学科需要为基础的课程C综合性护理课程D必修课和选修课E以能力为基础的护理课程
考题
单选题设计课程的种类和课程的组织方式，称为（ ）。A
课程类型B
课程目标C
课程结构D
课程模式
考题
多选题按学科类型结构可将护理学课程分为（）A自然科学基础课程B人文与社会科学课程C普通基础课程D医学基础课程E护理专业课程
考题
多选题按课程的内容结构，可将护理课程分为（）A理论课程B专业课程C必修课程D公共课程E实践课程
考题
单选题我国幼儿园常见的课程类型有（）A
分科课程、相关课程B
融合课程、分科课程C
广域课程、融合课程D
隐形课程，核心课程
考题
单选题按照护理学课程的分类结构，生理学属于（）A
普通基础课程B
医学基础课程C
护理专业课程D
自然科学基础课程E
人文与社会科学课程