考题
按课程的设计形式，课程可分为学科课程、__________。
考题
按照( )来划分,可将课程分为学科课程和经验课程。
A、课程实施要求B、课程实施方式C、课程内容组织方式D、学科固有属性
考题
从类型上，课程又可以分为学科课程、____________、活动课程和____________
考题
按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为学科课程和（ ）。A.核心课程
B.公共课程
C.必修课程
D.经验课程
考题
按课程设计主体可将课程划分为（ ）
A.必修课程和选修课程 B.学科课程和活动课程
C.国家课程、地方课程和学校课程 D.基础课程、学术课程、研究型课程
考题
按课程设计主体可将课程划分为（ ）
A、必修课程和选修课程 B、学科课程和活动课程
C、国家课程、地方课程和学校课程 D、基础课程、学术课程、研究型课程
考题
职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。
考题
按学科类型结构可将护理学课程分为（）A、自然科学基础课程B、人文与社会科学课程C、普通基础课程D、医学基础课程E、护理专业课程
考题
按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为（）A、学科课程和经验课程B、综合课程和核心课程C、显性课程和隐性课程D、国家课程和校本课程
考题
按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。A、学科课程与经验课程B、显性课程与隐性课程C、分科课程与综合课程D、综合课程与学科课程
考题
按句法结构类型，可将倒装分为以下几类（）、（）、（）倒装。
考题
根据课程的分类结构，护理学课程可分为公共基础课程、（）课程和（）课程。
考题
按课程的内容结构，可将护理课程分为（）A、理论课程B、专业课程C、必修课程D、公共课程E、实践课程
考题
从层次构成上看，可将课程分为（）。A、学科并列课程B、核心课程C、公共基础课程D、专业基础课程E、专业课程
考题
从分科或综合的观点来看可将课程分为（）。A、学科并列课程B、核心课程C、公共基础课程D、专业基础课程E、专业课程
考题
按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上可将课程分为（）。A、学科课程B、经验课程C、公共基础课程D、专业基础课程E、专业课程
考题
按剪力墙结构的几何形式可将其分为哪几种类型？
考题
填空题根据课程的分类结构，护理学课程可分为公共基础课程、（）课程和（）课程。
考题
判断题职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。A
对B
错
考题
填空题从类型上，课程又可以分为学科课程、（）、活动课程和（）。
考题
问答题按剪力墙结构的几何形式可将其分为几种类型？
考题
单选题按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为（）A
学科课程和经验课程B
综合课程和核心课程C
显性课程和隐性课程D
国家课程和校本课程
考题
单选题按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。A
学科课程与经验课程B
显性课程与隐性课程C
分科课程与综合课程D
综合课程与学科课程
考题
多选题按课程的内容结构，可将护理课程分为（）A理论课程B专业课程C必修课程D公共课程E实践课程