考题
沮丧是个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰,个人行动目标不能达到,需要不能满足时的情绪状态。()
此题为判断题(对，错)。
考题
个体在从事有目的活动的过程中，遇到障碍或干扰,致使个人动机不能实现、需要不能满足时的情绪状态为（ ）。
考题
沮丧是个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，个人行动目标不能达到，需要不能满足时的情绪状态。
考题
心理学意义上的挫折是指个体在通向目标的过程中，遇到难以克服的障碍和干扰，致使动机不能实现，需要无法满足时所产生的紧张状态或情绪反应。
考题
指在标准情境下，对个体行为样本进行客观分析和描述的一类方法。指的是（）。A、标准化测验B、有结构性测验C、投射性测验D、心理测E、症状评定量表
考题
墨迹测验属于（）。A、标准化测验B、有结构性测验C、投射性测验D、心理测验E、症状评定量表
考题
个体从事有目的的活动，在环境中遇到障碍或干扰，使其需要和动机不能获得满足时的紧张情绪状态称之为（ ）A、压力B、失控C、挫折D、控制
考题
个体在从事有目的的活动中，遇到障碍或干扰，致使个人抱负不能实现，需要无法满足时的情绪状态，就是：（） A、 挫折B、 宣泄C、 适应D、 升华
考题
个体在从事有目的的活动中，遇到障碍或干扰，致使个人动机不能实现，个人需要不能满足时的紧张状态和心理感受，叫做（）。A、抑郁B、挫折C、冷漠D、失败
考题
焦虑量表属于（）。A、标准化测验B、有结构性测验C、投射性测验D、心理测验E、临床评定量表
考题
洛夏测验属于（）。A、标准化测验B、有结构性测验C、投射性测验D、心理测验E、临床评定量表
考题
测验材料意义含糊，可作多种解释，回答无限制，无标准答案和严格的记分标准，不一定有常模，指的是（）。A、标准化测验B、有结构性测验C、投射性测验D、心理测E、症状评定量表
考题
挫折认知是个体在有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，致使个人行为动机不能实现，个人需要不能满足时的情绪体验。
考题
挫折感是个体在有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，致使个人行为动机不能实现，个人需要不能满足时的情绪体验。
考题
心理学意义上的挫折是指个体在通向目标的过程中，遇到难以克服的障碍或干扰，致使其需要无法满足、动机不能实现时所产生的紧张状态或消极情绪反应。（）
考题
单选题个体在从事有目的的活动中，遇到障碍或干扰，致使个人抱负不能实现，需要无法满足时的情绪状态，就是：（）A
挫折B
宣泄C
适应D
升华
考题
单选题个体在从事有目的的活动中，遇到障碍或干扰，致使个人动机不能实现，个人需要不能满足时的紧张状态和心理感受，叫做（）。A
抑郁B
挫折C
冷漠D
失败
考题
单选题测验材料意义含糊，可作多种解释，回答无限制，无标准答案和严格的记分标准，不一定有常模，指的是（）。A
标准化测验B
有结构性测验C
投射性测验D
心理测E
症状评定量表
考题
单选题个体在从事有目的的活动过程中，遇到无法克服的障碍或干扰，致使个人动机不能实现，个人需要不能满足的情绪状态。指的是（）。A
标准化测验B
有结构性测验C
投射性测验D
心理测验E
症状评定量表
考题
单选题指在标准情境下，对个体行为样本进行客观分析和描述的一类方法。指的是（）。A
标准化测验B
有结构性测验C
投射性测验D
心理测E
症状评定量表
考题
判断题心理学意义上的挫折是指个体在通向目标的过程中，遇到难以克服的障碍或干扰，致使其需要无法满足、动机不能实现时所产生的紧张状态或消极情绪反应。A
对B
错
考题
判断题心理学意义上的挫折是指个体在通向目标的过程中，遇到难以克服的障碍和干扰，致使动机不能实现，需要无法满足时所产生的紧张状态或情绪反应。A
对B
错
考题
判断题挫折感是个体在有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，致使个人行为动机不能实现，个人需要不能满足时的情绪体验。A
对B
错
考题
单选题洛夏测验属于（）。A
标准化测验B
有结构性测验C
投射性测验D
心理测验E
临床评定量表
考题
判断题沮丧是个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，个人行动目标不能达到，需要不能满足时的情绪状态。A
对B
错
考题
单选题焦虑量表属于（）。A
标准化测验B
有结构性测验C
投射性测验D
心理测验E
临床评定量表
考题
单选题墨迹测验属于（）。A
标准化测验B
有结构性测验C
投射性测验D
心理测验E
症状评定量表