考题
道德判断表现出相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平处于（ ）A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．超习俗水平
考题
柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平是()A.超习俗水平B.前习俗水平C.中习俗水平D.习俗水平E.后习俗水平
考题
根据科尔伯格的道德发展观点,儿童仅把成年人的要求当做道德判断的标准处于()。
A.前习俗水平B.自律水平C.习俗水平D.后习俗水平
考题
科尔伯格把儿童的行为发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平三个水平等级。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在柯尔伯格三种水平六个阶段的个体道德发展的理论中,对是非的判断取决于行为的后果,或服从权威和他人的意见,是处于()。
A.前习俗水平B.后习俗水平C.形式习俗水平D.习俗水平
考题
柯尔伯格将儿童道德判断发展划分为（ ）。A．前道德判断水平B．前习俗水平C．习俗水平D．后习俗水平
考题
柯尔伯格提出的道德发展的三个水平是()．A．超习俗水平B．前习俗水平C．中习俗水平D．习俗水平E．后习俗水平
考题
根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（ ）。A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.超习俗水平
考题
根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于（ ）。
A.后习俗水平 B.习俗水平
C.可逆水平 D.前习俗水平
考题
当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在（ ）。
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.超习俗水平
考题
研究表明，一般9岁以下儿童的道德判断水平主要处于（ ）。A.习俗水平
B.后习俗水平
C.前习俗水平
D.普通伦理水平
考题
根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、自律水平
考题
根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准，他的道德发展水平处于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、自律水平
考题
普遍的道德原则定向的儿童处于（）A、后习俗水平B、习俗水平C、前习俗水平D、超习俗水平
考题
根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童的道德推理根据行为的直接后果来进行推理的阶段是（）A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、普遍伦理水平
考题
研究表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、无规则水平
考题
判断是非能注意到家庭和社会的期望的儿童处于（）。A、后习俗水平B、习俗水平C、前习俗水平D、超习俗水平
考题
通常，大部分青年和成人的道德水平都处于（）。A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、普通伦理水平
考题
在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，道德判断超出世俗的法律与权威的标准的阶段是（）。A、前习俗水平B、后习俗水平C、习俗水平D、习俗后水平
考题
在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，根据行为的直接后果来进行道德推理，只是关心自己，表现出利己主义倾向的阶段是（）。A、前习俗水平B、后习俗水平C、习俗水平D、习俗后水平
考题
柯尔伯格认为，“好孩子”取向阶段处于道德发展的（）A、前习俗水平B、中习俗水平C、习俗水平D、后习俗水平
考题
单选题判断是非能注意到家庭和社会的期望的儿童处于（）。A
后习俗水平B
习俗水平C
前习俗水平D
超习俗水平
考题
单选题普遍的道德原则定向的儿童处于（）A
后习俗水平B
习俗水平C
前习俗水平D
超习俗水平
考题
单选题根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准，他的道德发展水平处于（）。A
前习俗水平B
习俗水平C
后习俗水平D
自律水平
考题
单选题研究表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于（）。A
前习俗水平B
习俗水平C
后习俗水平D
无规则水平
考题
单选题对是非判断取决于行为后果的儿童处于（）。A
后习俗水平B
习俗水平C
前习俗水平D
超习俗水平
考题
单选题学高年级儿童的道德发展水平一般处在（）。A
前习俗水平B
习俗水平C
后习俗水平D
超习俗水平