网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手的德育原则是（）。

  • A、导向原则
  • B、因材施教原则
  • C、疏导原则
  • D、平行影响原则

参考答案

更多 “循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手的德育原则是（）。A、导向原则B、因材施教原则C、疏导原则D、平行影响原则” 相关考题
考题 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是【 】A．因材施教原则B．疏导原则C．导向原则D．教育影响的连贯性原则
查看答案
考题 循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手的德育原则是（）A．导向原则B．因材施教原则C．疏导原则D．平行影响原则
查看答案
考题 进行德育时要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这体现的德育原则是 __________。
查看答案
考题 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（ ）A．导向原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育的一贯性原则
查看答案
考题 循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育原则是（ ）A.疏导原则B.因材施教原则C.导向性原则D.教育一致性与连贯性原则
查看答案
考题 进行道德教育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这一原则是（）。A.导向原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育的一贯性原则
查看答案
考题 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（　　）。 A.导向原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育的一贯性原则
查看答案
考题 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是德育的（） A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育的一致性与连贯性原则
查看答案
考题 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。 A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育的一贯性原则
查看答案
考题 王老师善于教育学生，当学生出现不良行为时，他总是循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生主动性，使他们积极向上。王老师运用了德育的( )。 A.导向原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育的一贯性原则
查看答案
考题 在对学生进行德育时，采取循循善诱，以理服人的方法，从提高学生认识人手。调动他们的主动性，使他们积极向上。这里贯彻的是()原则。 A.导向性 B.疏导性 C.一致性 D.连贯性
查看答案
考题 循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手的德育原则是（）。A、导向原则B、因材施教原则C、疏导原则D、平行影响原则
查看答案
考题 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）A、教育的一致性原则B、导向原则C、因材施教原则D、疏导原则
查看答案
考题 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）A、因材施教原则B、疏导原则C、导向原则D、教育影响的连贯性原则
查看答案
考题 单选题进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）A 因材施教原则B 疏导原则C 导向原则D 教育影响的连贯性原则
查看答案
考题 单选题德育工作要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这是德育工作的（　　）。A 连贯性原则B 导向性原则C 因材施教原则D 疏导原则
查看答案
考题 单选题循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手的德育原则是（）。A 导向原则B 因材施教原则C 疏导原则D 平行影响原则
查看答案
热门标签
最新试卷