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问题解决的特征包括问题情境性、目标指向性、操作序列性和（）。

  • A、 目标达成性
  • B、 目标操作性
  • C、 过程操作性
  • D、 认知操作性

参考答案

更多 “问题解决的特征包括问题情境性、目标指向性、操作序列性和（）。A、 目标达成性B、 目标操作性C、 过程操作性D、 认知操作性” 相关考题
考题 问题解决有以下()几个特点。A.目标指向性B.问题情境性C.创造性D.认知操作性
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考题 问题解决的特点有()。 A.问题的复杂性B.目标指向性C.问题情境性D.认知操作性
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考题 目标模式的好处是提高幼儿园教育和教学过程的() A、计划性可控性可操作性B、计划性C、可操作性D、自主性
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考题 情境模式典型的可操作性程序中不包括的有:() A、情境分析B、目标表达C、评价D、环境设置
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考题 以下不属于问题解决的基本特点的是?（） A.操作性 B.认知性 C.序列性 D.目的性
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考题 以下不属于问题解决基本特点的是哪项?（） A.操作性 B.认知性 C.序列性 D.目的性
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考题 问题解决的基本特点包括：问题情境性、目的指向性、操作序列性和认知（　）性。
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考题 问题解决最基本的成分是（ ）A. 问题情境性 B. 操作序列性 C. 操作序列性 D. 认知操作性
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考题 在认知心理学中，可以把问题解决定义为具有一系列目标指向性的认知操作，它应具备的特征是（）A目标指向性B操作系列性C认知性操作D信息干扰E问题表征
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考题 广告调查的特点（）A、目标明确B、操作性强C、操作性差D、保密性强E、具有累积性
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考题 每节课的教学目标包括（）。A、操作性目标B、方法性目标C、思想性目标D、知识性目标E、能力性目标
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考题 口语交际教学目标具有（）三个特征。 A、发展性、创造性、操作性B、发展性、整体性、实践性C、发展性、整体性、操作性D、科学性、整体性、操作性
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考题 问题解决具有问题情境性、目标指向性、认知操作性等三个特点。
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考题 问题解决最基本的成分是（）A、问题情境性B、操作序列性C、认知操作性
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考题 问题解决具有的基本特点是目的性、认知性和（）。A、操作性B、序列性C、常规性D、创造性
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考题 问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A、问题情境性B、目的指向性C、操作序列性D、认知操作性
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考题 从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是（）A、幼儿园课程目标B、教育活动目标C、幼儿园年龄阶段目标D、单元目标
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考题 问题解决是指具有一系列目标指向性的认知操作，其特点是（）A、目标的游离性操作的规范性操作的认知性B、目标指向性操作的规范性操作的情绪性C、目标指向性操作松散性操作认知性D、目标指向性操作系列性操作认知性
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考题 课程目标具有下列规定性（）。A、时限性、抽象性、预测性和操作性B、时限性、具体性、预测性和操作性C、时限性、抽象性、反思性和操作性D、延展性、具体性、预测性和操作性
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考题 单选题问题解决最基本的成分是（）A 问题情境性B 操作序列性C 认知操作性
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考题 判断题问题解决具有问题情境性、目标指向性、认知操作性等三个特点。A 对B 错
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考题 单选题问题解决具有的基本特点是目的性、认知性和（）。A 操作性B 序列性C 常规性D 创造性
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考题 单选题备课的三大目标包括：知识性目标、能力性目标和（）目标。A 可授性B 专业性C 思想性D 操作性
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考题 多选题每节课的教学目标包括（）。A操作性目标B方法性目标C思想性目标D知识性目标E能力性目标
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考题 单选题从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是（）A 幼儿园课程目标B 教育活动目标C 幼儿园年龄阶段目标D 单元目标
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考题 多选题问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A问题情境性B目的指向性C操作序列性D认知操作性
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