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幼儿学走路、学说话属于（）

  • A、广义学习
  • B、次广义学习
  • C、狭义学习
  • D、成熟成长

参考答案

更多 “幼儿学走路、学说话属于（）A、广义学习B、次广义学习C、狭义学习D、成熟成长” 相关考题
考题 学习的内容主要是获得间接经验，这是的显著特点。( )A．动物学习B．广义的学习C．人类学习D．学生学习
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考题 ()是在社会生活实践中，在社会传递下，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。A、学习B、狭义的学习C、广义的学习D、学生的学习
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考题 什么是学习?请从广义和狭义两方面来解释。
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考题 从广义的角度理解，引起学习发生的是个体的()。 A.成长 B.经验 C.反射 D.反应
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考题 广义的学习
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考题 广义的学习是反映人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。下列现象不属于学习的是（）。 A.艺术鉴赏 B.幼儿做游戏 C.生理成熟 D.练习游泳
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考题 格塞尔认为支配幼儿心理发展的两个因素是（ ） . A、成熟和实践 B、实践和学习 C、成熟和学习 D、成长和学习
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考题 格塞尔认为支配幼儿心理发展的两个因素是（ ） . A.成熟和实践 B.实践和学习 C.成熟和学习 D.成长和学习
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考题 促进学习的过程的涵义有广义和狭义之分。狭义的指各种类型的、有目的、有计划的教育和教学活动。A对B错
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考题 广义的学习能力，包括（）。A、学习态度B、学习内容C、学习方法D、学习效率
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考题 广义上说，注意力不集中、记忆力差都与（）不当有关。A、学习动机B、学习方法C、学习目的
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考题 学生在校期间所学内容的总和及进程安排通常称为（）A、学习内容B、教学内容C、狭义课程D、广义课程
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考题 施良方将繁多的课程定义加以归类，以下属于其分类的是（）A、可接受课程B、广义课程C、课程即学习经验D、狭义课程
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考题 研究性学习的含义有广义和狭义两种理解，广义是一种学习方式，狭义是学生在教师指导下，从自身生活和社会生活综合选择并确定研究专题，以类似（）的方式，主动的获取知识，应用知识，最终解决问题的学习生活。A、解决问题B、科学研究C、创新D、实践
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考题 促进学习的过程的涵义有广义和狭义之分。狭义的指各种类型的、有目的、有计划的教育和教学活动。
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考题 （）包括了从低等动物到人类在后天生活过程中，通过活动、练习，获得行为经验的过程。A、学习B、狭义的学习C、广义的学习D、学生的学习
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考题 学习（广义）。
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考题 按照奥苏贝尔的观点，认知结构有广义和狭义之分。广义的认知结构是指个体的观念的全部内容和组织；狭义的认知结构是个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。原有的认知结构是学习者的学习得以发生与保持的关键因素。
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考题 （）也称为生产进步函数，是指某一工业或某一产品，在某产品生命周期内的学习曲线，是融合技术进步、管理水平提高等包括许多人努力成效的学习曲线。A、广义学习曲线B、狭义学习曲线C、学习效应D、学习能力
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考题 （）是指人和动物在生活过程中获得经验而产生行为的比较持久的变化。A、狭义的学习B、广义的学习C、习得
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考题 单选题(2014广西)从广义的角度理解，引起学习发生的是个体的()。A 成长B 经验C 反射D 反应
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考题 单选题（）包括了从低等动物到人类在后天生活过程中，通过活动、练习，获得行为经验的过程。A 学习B 狭义的学习C 广义的学习D 学生的学习
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考题 单选题（）是指人和动物在生活过程中获得经验而产生行为的比较持久的变化。A 狭义的学习B 广义的学习C 习得
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考题 多选题广义的学习能力，包括（）。A学习态度B学习内容C学习方法D学习效率
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考题 单选题施良方将繁多的课程定义加以归类，以下属于其分类的是（）A 可接受课程B 广义课程C 课程即学习经验D 狭义课程
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考题 单选题学生在校期间所学内容的总和及进程安排通常称为（）A 学习内容B 教学内容C 狭义课程D 广义课程
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考题 名词解释题学习（广义）。
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