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把科学按劳分配理论付诸实践的首先是（）。

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考题 严复认为首先是要切实掌握工程技术,反对偏重科学理论的学习。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 由于科学管理理论把人看作是“经济人”，因此科学管理理论必然受到谴责。()
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考题 亚里士多德把科学分类不包括（）A.理论的科学B.实践的科学C.创造的科学D.试验的科学
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考题 （）能使员工把在培训中学到的技巧付诸实践。A、培训B、辅导C、纪律D、咨询
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考题 现在把研究有关的摩擦、磨损与润滑的科学与技术统称为 （）A、摩擦理论B、磨损理论C、润滑理论D、摩擦学
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考题 贾比尔·本·哈扬的主要研究方法是将他人的设想和理论付诸实践。
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考题 课程实施是通过（）把课程付诸实践的过程，是实现（）的基本途径和关键阶段。
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考题 亚里士多德把科学分类不包括（）A、理论的科学B、实践的科学C、创造的科学D、试验的科学
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考题 课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，是达到（）的基本途径。
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考题 人类的任何科学认识活动，首先是在一定的理论指导下进行的。（）
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考题 “科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。”最先提出这一理论并付诸实践的科学家是（）A、伽利略B、牛顿C、达尔文D、普朗克
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考题 共产主义信仰与宗教信仰的本质区别（）。A、共产主义首先是科学，然后才是信仰，宗教则相反B、共产主义首先是科学，然后才是信仰，宗教只讲信仰C、共产主义首先是科学，然后才是信仰，宗教只讲科学D、共产主义首先是科学，然后才是信仰，宗教信仰在概念上不同
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考题 简述按劳分配理论的主要内容。
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考题 古典管理理论把人看作是（）；行为科学理论则把人看作是（）。
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考题 党的十六大报告深刻揭示并提出了“把按劳分配与按生产要素分配结合起来”“完善分配结构与分配方式”的分配理论。
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考题 把课程计划付诸实践的过程，属于（）。A、课程目标B、课程实施C、教学任务D、课程评价
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考题 认为工人首先是“社会人”，而不是科学管理理论所描述的“经济人”的是（）A、梅奥B、穆尼C、厄威克D、韦伯
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考题 （）把古典决策理论和行为决策理论有机结合起来，它所概括的一套科学行为准则和工作程序，即重视科学的理论，方法和手段
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考题 下列选项属于十四大以后提出的关于按劳分配实现形式的理论有（）。A、两级按劳分配理论B、新型等价交换理论C、按劳动力价值分配理论D、工资加分红理论E、市场工资率理论
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考题 填空题课程实施是通过（）把课程付诸实践的过程，是实现（）的基本途径和关键阶段。
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考题 填空题把科学按劳分配理论付诸实践的首先是（）。
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考题 多选题唯物辩证法（）A是科学的思维方法B首先是理性的方法和理论，其次是现实的内容和规律C首先是现实的内容和规律，其次是理性的方法和理论D既是黑格尔的理论方法，也是马克思的理论方法
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考题 填空题课程事实是指通过（）把课程付诸实践的过程。
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考题 单选题亚里士多德把科学分类不包括（）A 理论的科学B 实践的科学C 创造的科学D 试验的科学
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考题 单选题共产主义信仰与宗教信仰的本质区别（）。A 共产主义首先是科学，然后才是信仰，宗教则相反B 共产主义首先是科学，然后才是信仰，宗教只讲信仰C 共产主义首先是科学，然后才是信仰，宗教只讲科学D 共产主义首先是科学，然后才是信仰，宗教信仰在概念上不同
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