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强化理论告诉我们奖励与惩罚都有激励作用，但应以（）为主。

  • A、负强化
  • B、正强化
  • C、正负同时强化
  • D、反强化

参考答案

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考题 强化可以分为正强化、负强化、惩罚和()。A.消退B.倒退C.奖励D.激励
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考题 奖励和惩罚不一定能起到激励作用，只有得当的奖励和惩罚，才能起到有效的激励作用。A对B错
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考题 表彰和奖励能起到激励的作用，批评和惩罚是一种负强化的激励。A对B错
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考题 我们喜欢给予我们奖励的人是因为（）A强化B相互作用C得失理论D吸引
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考题 小王在工作中经常提出合理化建议，领导给予了表扬和奖励。这属于强化激励理论中的（）。A、正强化B、负强化C、忽略D、惩罚
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考题 通过奖励合理行为和惩罚不合理行为，这种激励方式是强化激励。（）
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考题 根据《广西电网公司安全生产激励办法》规定，安全生产激励应以（）A、精神鼓励为主B、物质奖励为主C、物质鼓励为主、以精神奖励为辅D、精神鼓励与物质奖励相结合，以精神鼓励为主、以物质奖励为辅
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考题 表彰和奖励能起到激励作用，批评和惩罚不能起到激励作用。
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考题 表彰和奖励能起到激励作用，批评和惩罚不能起到激励的作用。
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考题 奖励和惩罚不一定能起到激励作用，只有得当的奖励和惩罚，才能起到有效的激励作用。
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考题 表彰和奖励能起到激励的作用，批评和惩罚是一种负强化的激励。
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考题 根据“强化理论”，如欲激励一个人，通常：（）A、奖励和惩罚同样有效；B、奖励更为有效；C、惩罚更为有效；D、因人而异，不能一概而论。
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考题 强化可以分为积极强化、消极强化、惩罚和（）A、奖励B、倒退C、消退D、激励
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考题 强化可以分为正强化、负强化、惩罚和（）。A、消退B、倒退C、奖励D、激励
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考题 根据激励理论，要达到最佳的激励效果，应该（）A、重在物质激励B、重在精神嘉奖C、以奖励为主，辅以惩罚D、以惩罚为主，辅以奖励
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考题 师德激励要坚持以惩罚为主，奖励为辅的原则。
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考题 强化理论告诉我们奖励与惩罚都有激励作用，但应以（）为主。A、负强化B、正强化C、正负同时强化D、反强化
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考题 我们对优秀学生进行奖励，不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了（）。A、直接奖励B、直接强化C、替代性强化D、替代性惩罚
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考题 单选题强化可以分为积极强化、消极强化、惩罚和（）A 奖励B 倒退C 消退D 激励
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考题 单选题强化可以分为正强化、负强化、惩罚和（）。A 消退B 倒退C 奖励D 激励
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考题 单选题强化理论告诉我们奖励与惩罚都有激励作用，但应以（）为主。A 负强化B 正强化C 正负同时强化D 反强化
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考题 判断题表彰和奖励能起到激励的作用，批评和惩罚是一种负强化的激励。A 对B 错
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考题 单选题小王在工作中经常提出合理化建议，领导给予了表扬和奖励。这属于强化激励理论中（）A 正强化B 负强化C 忽略D 惩罚
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考题 单选题根据激励理论，要达到最佳的激励效果，应该（）A 重在物质激励B 重在精神嘉奖C 以奖励为主，辅以惩罚D 以惩罚为主，辅以奖励
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考题 单选题小王在工作中经常提出合理化建议，领导给予了表扬和奖励。这属于强化激励理论中的（）。A 正强化B 负强化C 忽略D 惩罚
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考题 判断题奖励和惩罚不一定能起到激励作用，只有得当的奖励和惩罚，才能起到有效的激励作用。A 对B 错
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考题 单选题根据“强化理论”，如欲激励一个人，通常：（）A 奖励和惩罚同样有效；B 奖励更为有效；C 惩罚更为有效；D 因人而异，不能一概而论。
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考题 单选题我们对优秀学生进行奖励，不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了（）。A 直接奖励B 直接强化C 替代性强化D 替代性惩罚
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