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知识分类与真观念

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考题 对知识可以从不同的角度进行分类，现代认知心理学家把知识分为_______知识与_______知识。
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考题 元认知是对认知过程的调节、控制与对认知行为的知识、观念。 （ ）
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考题 认知结构变量的()指学习新知识时,学生原有的观念与新的学习知识的区别程度,新旧知识之间是否能够清晰辨别。
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考题 下列选项中属于布卢姆教学目标分类中认知领域目标的是( )A.知识 B.领会 C.评价 D.形成价值观念
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考题 依据知一信一行健康相关行为改变模式，戒烟成功的最大动力是（ ）A.知识与态度 B.信念与态度 C.知识与信念 D.观念与技能
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考题 元认知 是（ ），即对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节与控制。
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考题 “技能可以促进知识的掌握”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于A.陈述性知识 B.程序性知识 C.条件性知识 D.策略性知识
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考题 现代培训按其性质分为五个层次，依次为( )A.知识培训、技能培训、观念培训、思维培训、心理培训 B.知识培训、技能培训、思维培训、观念培训、心理培训 C.知识培训、思维培训、技能培训、观念培训、心理培训 D.技能培训、知识培训、思维培训、观念培训、心理培训
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考题 “知识就是力量”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于 A.陈述性知识 B.程序性知识 C.条件性知识 D.策略性知识
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考题 简述与知识产权相关国际公约的分类。
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考题 概念性知识具体包括（）。A、类别与分类的知识B、原理与概括的知识C、具体细节和要素的知识D、理论、模式与结构的知识
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考题 孔德提出人类观念进步的三阶段论与知识的等级分类法说明社会学的特殊地位及其作用。三阶段是（）
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考题 真观念
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考题 休谟把信念看做是一种与（）关联的观念。A、印象B、知识C、感觉D、真理
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考题 信息技术的教育功能说法错误的一项是（）A、信息技术改变知识数量观念的同时并没有改变知识质量观念B、信息技术改变人们关于知识的观念C、信息技术改变知识数量观念
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考题 以下对于知识，观念，经验三者范围大小表示正确的是（）A、经验知识观念B、观念知识经验C、知识观念经验D、经验观念知识
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考题 叙述知识沟理论与一般观念的不同之处
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考题 单选题信息技术的教育功能说法错误的一项是（）A 信息技术改变知识数量观念的同时并没有改变知识质量观念B 信息技术改变人们关于知识的观念C 信息技术改变知识数量观念
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考题 单选题依据知-信-行健康相关行为改变模式，戒烟成功的最大动力是（　　）。A 知识与态度B 信念与态度C 知识与信念D 观念与技能E 信念和行为
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考题 单选题以下对于知识，观念，经验三者范围大小表示正确的是（）A 经验知识观念B 观念知识经验C 知识观念经验D 经验观念知识
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考题 名词解释题知识分类与真观念
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考题 多选题概念性知识具体包括（）。A类别与分类的知识B原理与概括的知识C具体细节和要素的知识D理论、模式与结构的知识
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考题 名词解释题真观念
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考题 填空题元认知是__________，即对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节与控制。
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