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教师对学生最常用的一种教育方法是（）

  • A、陶冶
  • B、惩罚
  • C、人格感化
  • D、说服教育

参考答案

更多 “教师对学生最常用的一种教育方法是（）A、陶冶B、惩罚C、人格感化D、说服教育” 相关考题
考题 教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是__________。
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考题 教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（ ）
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考题 教师对学生最常用的一种教育方法是【 】A．陶冶B．惩罚C．人格感化D．说服教育
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考题 教学是教师按照教育目标对学生进行的一种活动。
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考题 教学方法是为完成教学任务而采用的( )A．教师教育学生的方法B．教师指导学生学习的方法C．教师讲课(教学)的方法D．教师教的方法和学生学的方法
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考题 决定课程结构最根本、最基础的因素是【 】A．学生的智力水平B．教育制度和教育传统C．学生的学习方式D．教师的教育观念
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考题 有关教师资格考试:______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。( ) .______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。()A.游戏化方法B.环境体验法C.行动操练法D.语言法
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考题 （　）是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。
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考题 师爱即教师对学生的爱，是在教育实践中，由教师的（ ）、（ ）和（ ）凝聚而成的一种高尚的情感。
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考题 师爱即教师对学生的爱，是在教育实践中，由教师的（　）、美感和（　）凝聚而成的一种高尚的情感。
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考题 教师对学生认知、学习结果进行考查的最直接、最常用的方法是（ ）A.学业成绩测验 B.观察与调查法 C.评语评价法 D.自我评价
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考题 影响教师对学生的评价，对教学的评价的是教师自己的（）A、教育行为B、教育理想C、教育方法D、教育观念
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考题 教育案例的价值包括（）A、教育案列是教师教育研究发生的起点B、教育案例是教师教育沟通学生的必要途径C、教育案例是教师教育加强职业道德的重要方法D、教育案例是教师教育培育学生素质的根本起点
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考题 学生观是教育者对学生的基本认识和基本态度，主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观是教师对学生采取何种态度与方法的出发点和依据。
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考题 教师对学生的真诚是一种教育的（）.A、力量B、方式C、态度D、能力
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考题 幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是（）A、直观形象法B、语言法C、参观法D、移情法
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考题 教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是观察法。
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考题 某教师遇到学习成绩不同的学生犯错误，在进行教育时，对优秀学生是“轻描淡写，面带微笑”，对中等学生是“不厌其烦，严肃教导”，对后进学生是“谩骂训斥，又吼又叫”，这种做法体现（）。A、教师具有因材施教的教育艺术B、教师不能平等对待学生，法制观念有问题C、教师施教带有感情色彩，教育观念有问题D、教师善于运用形式多样的教育方法
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考题 （）在教育劳动中表现为教师对学生、对教师群体和对整个事业有一种高度自觉的道德责任感，从而把自己对学生、对教师集体、对教育事业而负的责任看做是自己的义务，并尽自己所能去履行这一义务。A、教师良心B、教师义务C、教师荣誉D、教师公正
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考题 教师的教育人际关系中，最核心的是教师与（）的关系。A、学生B、教师C、领导D、家长
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考题 判断题微格教学不是教育学生的一种方法，而是对教师专业发展技能的培训。A 对B 错
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考题 单选题教师对学生最常用的一种教育方法是（）A 陶冶B 惩罚C 人格感化D 说服教育
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考题 判断题教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。A 对B 错
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考题 判断题教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是观察法。A 对B 错
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考题 判断题热爱学生也是教师的一种教育手段。A 对B 错
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考题 单选题教育案例的价值包括（）A 教育案列是教师教育研究发生的起点B 教育案例是教师教育沟通学生的必要途径C 教育案例是教师教育加强职业道德的重要方法D 教育案例是教师教育培育学生素质的根本起点
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考题 单选题为达到德育目的，教育者可以采用不同的德育方法教育学生。下列描述中，不符合“说理教育法”的是（）。A 这是一种符合青少年学生爱好学习，善于模仿，崇拜英雄的年龄特点的方法B 这是一种通过教师指导学生自觉地进行学习、自我反省，以实现思想转化的方法C 这是一种坚持正面理论教育和正面思想引导，促进道德发展的方法D 这是一种通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制的方法
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