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通常人们沮丧总是由__________直接引发的，幼儿的沮丧情绪常常和家庭中的__________不良或突然的__________有关。

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考题 关于产后沮丧的描述，错误的是( )。A.发病率约为50%～70%B.通常在产后3～4天出现C.产后5～14天是高峰期D.沮丧状态可持续4～6周E.主要表现情绪不稳定、易哭
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考题 小组后期组员通常会出现的负面情绪反应不包括()。 A.防卫B.伤感C.沮丧D.讨价还价
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考题 当与沮丧的患者沟通时，应该( )A.阻止他们因情绪沮丧而哭泣B.告诉他们哭是软弱的表现C.当其希望独自安静休息时，应坚持陪同D.应鼓励患者说出沮丧的原因E.否定其沮丧的情绪
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考题 当与沮丧的患者沟通时，应该A.应鼓励患者说出沮丧的原因 B.尽量减少与沮丧患者的沟通 C.阻止他们因情绪沮丧而哭泣 D.当其希望独自安静休息时，应坚持陪同 E.告诉他们哭是软弱的表现
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考题 在创业过程中，对于情绪的喂食需要的是喜悦而非苦恼和沮丧。
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考题 情绪沮丧时不可使用：（）A、佛手柑B、洋甘菊C、檀香D、甜橙
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考题 帮助母亲消除（）情绪，建立母乳喂养的信心。A、紧张、焦虑、讨厌、沮丧B、紧张、讨厌、烦躁、沮丧C、紧张、焦虑、烦躁、沮丧D、紧张、焦虑、烦躁、讨厌
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考题 职业倦怠会使教师的情绪烦躁，沮丧，攻击行为增加。
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考题 压力可以引发的情绪症状有（）。A、消沉沮丧B、经常动怒C、精力涣散D、严重焦虑
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考题 处在紧张沮丧中的幼儿是情感__________的时刻。
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考题 压力引发的生理症状包括易怒、严重焦虑、意志消沉、情绪沮丧、精力不集中等。
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考题 好的情绪和沮丧的情绪都有可能使人对自己更加慷慨。
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考题 陷入沮丧中的幼儿可能会不时地哭哭啼啼，整个人显得毫无生机，但也有的幼儿变得易怒，敏感或多动，这是：（　）A、感情脆弱B、情绪伪装C、心理不成熟D、焦虑
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考题 遇到幼儿有紧张和沮丧的情况时，通常可以采取哪些方法?
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考题 在挫折心理的种种表现中,属于情绪方面的是（　）A、直接间接攻击B、逆反,替代,固执C、愤怒,焦虑,沮丧D、合理化,防卫
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考题 幼儿情绪障碍的主要表现是（）。A、沮丧B、焦虑C、抑郁D、恐惧
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考题 对幼儿的沮丧等情绪问题，常用的治疗方法有（）。A、游戏法B、认知疗法C、行为塑造法D、系统脱敏法
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考题 客户投诉时都会有情绪激动、（）的表现。A、高兴B、愤怒C、沮丧D、释怀
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考题 单选题当与沮丧的患者沟通时，应该（）。A 阻止他们因情绪沮丧而哭泣B 告诉他们哭是软弱的表现C 当其希望独自安静休息时，应坚持陪同D 应鼓励患者说出沮丧的原因E 尽量减少与沮丧患者的沟通
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考题 多选题压力可以引发的情绪症状有（）。A消沉沮丧B经常动怒C精力涣散D严重焦虑
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考题 判断题压力引发的生理症状包括易怒、严重焦虑、意志消沉、情绪沮丧、精力不集中等。A 对B 错
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考题 判断题职业倦怠会使教师的情绪烦躁，沮丧，攻击行为增加。A 对B 错
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考题 多选题幼儿情绪障碍的主要表现是（）。A沮丧B焦虑C抑郁D恐惧
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考题 单选题在挫折心理的种种表现中,属于情绪方面的是（　）A 直接间接攻击B 逆反,替代,固执C 愤怒,焦虑,沮丧D 合理化,防卫
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考题 判断题好的情绪和沮丧的情绪都有可能使人对自己更加慷慨。A 对B 错
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考题 单选题帮助母亲消除（）情绪，建立母乳喂养的信心。A 紧张、焦虑、讨厌、沮丧B 紧张、讨厌、烦躁、沮丧C 紧张、焦虑、烦躁、沮丧D 紧张、焦虑、烦躁、讨厌
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考题 多选题对幼儿的沮丧等情绪问题，常用的治疗方法有（）。A游戏法B认知疗法C行为塑造法D系统脱敏法
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