网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

语文能力代替语文素养的表达，目的在于进一步开发语文教育在实用之外的功能，重视语文课程实施过程中增强底蕴、提高修养的功夫。

参考答案

更多 “语文能力代替语文素养的表达，目的在于进一步开发语文教育在实用之外的功能，重视语文课程实施过程中增强底蕴、提高修养的功夫。” 相关考题
考题 提高语文能力的主要途径是语文实践。（ ）
查看答案
考题 语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。 ( )
查看答案
考题 课程目标的三个维度相互渗透，融为一体，注重( )的整体提高。A．语文知识B．语文能力C．语文素养D．口语水平
查看答案
考题 在语文课程内部话语系统中，语文素养就等于语文能力。()
查看答案
考题 语文能力代替语文素养的表达,目的在于进一步开发语文教育在实用之外的功能,重视语文课程实施过程中增强底蕴、提高修养的功夫。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 语文素养的核心是()。 A、文化修养B、学习方法C、语文能力D、审美情趣
查看答案
考题 《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生()。 A.语文素质B.语文素养C.语文能力D.语文知识和能力
查看答案
考题 语文知识能否转化为语文能力,目前众说纷纭。而语文知识是语文能力提高的必要条件,却是人们达成的共识。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：综合性学习主要体现为综合运用的是（）。A语文知识B语文能力C语文素质D语文素养
查看答案
考题 高中生语文学习的特点是（）。A、对语文材料有所接触但范例领悟不足B、对语文知识有所了解但图式建构不全C、语文能力有所培养但层级不高D、语文学习的目的性进一步明确
查看答案
考题 《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生（）的形成与发展。A、语文素质B、语文素养C、语文能力D、语文知识和能力
查看答案
考题 属于小学生语文素养的核心的是（）A、思想品德B、审美情趣C、语文能力D、思维能力
查看答案
考题 “语文素养”和“语文能力”没有什么实质性的区别。
查看答案
考题 语文能力培养是语文学科教育目标的核心要素，语文能力的构成要素主要有（）。A、听话B、说话C、阅读D、写作E、情感教育
查看答案
考题 语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。
查看答案
考题 语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。你认为对吗？
查看答案
考题 语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。
查看答案
考题 单选题属于小学生语文素养的核心的是（）A 思想品德B 审美情趣C 语文能力D 思维能力
查看答案
考题 单选题《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：综合性学习主要体现为综合运用的是（）。A 语文知识B 语文能力C 语文素质D 语文素养
查看答案
考题 多选题语文能力培养是语文学科教育目标的核心要素，语文能力的构成要素主要有（）。A听话B说话C阅读D写作E情感教育
查看答案
考题 问答题语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。你认为对吗？
查看答案
考题 填空题语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。
查看答案
考题 判断题“语文素养”和“语文能力”没有什么实质性的区别。A 对B 错
查看答案
考题 单选题《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生（）的形成与发展。A 语文素质B 语文素养C 语文能力D 语文知识和能力
查看答案
考题 问答题语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。
查看答案
考题 判断题语文能力代替语文素养的表达，目的在于进一步开发语文教育在实用之外的功能，重视语文课程实施过程中增强底蕴、提高修养的功夫。A 对B 错
查看答案
考题 单选题高中生语文学习的特点是（）。A 对语文材料有所接触但范例领悟不足B 对语文知识有所了解但图式建构不全C 语文能力有所培养但层级不高D 语文学习的目的性进一步明确
查看答案
热门标签
最新试卷