考题
“议程设置功能”假说是由()提出的A.李普曼B.罗杰斯C.卡兹D.麦库姆斯和肖
考题
对比报纸的议程设置与电视议程设置效果的不同。
考题
请画出并解释麦奎尔和S.温达尔关于“议程设置功能”假说的示意图，并结合此图说明什么是大众传播的议程设置功能和其作用机制。
考题
“议程设置功能”假说是由（）提出的。A、李普曼B、罗杰斯C、卡兹D、麦库姆斯和肖
考题
议程设置功能“假说的着眼点是（）A、认知层面B、心理和态度层面C、理解层面D、行动层面
考题
简述“议程设置功能”理论的特点（与历来的效果研究相比）。
考题
知识鸿沟理论是美国明尼苏达州立大学的研究小组提出，同知识鸿沟假说持相反观点的是（）A、上限假说B、沉默螺旋假说C、媒介依赖假说D、议程设置假说
考题
议程设置功能假说暗示的媒介观是（）A、”镜子“式的反映B、从事”环境再构成作业“的机构C、权力的工具D、群众的喉舌
考题
认为大众传播过程反映了“语义空间中的阶级斗争”的是（）A、“议程设置功能”理论B、“沉默的螺旋”假说C、“知识沟”假说D、“编码与释码”研究
考题
进入上世纪70年代以后，传播效果研究领域又出现了一批新的理论模式或假说，其中包括（）A、议程设置功能假说B、沉默的螺旋假说C、知识格差研究D、培养分析E、编码与释码研究
考题
下列属于宏观效果理论的假说的是（）。A、两级传播说B、知识沟假说C、培养分析D、议程设置说E、使用与满足说
考题
与“沉默的螺旋”假说的受众观相似的是（）A、魔弹论B、“使用与满足”理论C、“编码与释码”研究D、“议程设置功能”理论
考题
在议程设置理论中，对于“议程设置功能”假说的着眼点、着重点是哪个层面？（）A、认知层面B、态度层面C、行动层面D、心理层面
考题
1999年，麦库姆斯和肖对“议程设置”假说重新进行了修正，提出了一个源于而又高于该理论的新假设——“（）”。
考题
请对比报纸的议程设置与电视议程设置效果的不同。
考题
提出“议程设置功能”假说示意图的学者是（）A、麦奎尔和S.温达尔B、麦库姆斯和肖C、霍夫兰与凯尔曼D、卡兹和拉扎斯菲尔德
考题
在1972年最早提出了”议程设置功能“的理论假说的是美国传播学家肖和（）A、麦奎尔B、麦库姆斯C、罗杰斯D、拉姆斯丁
考题
问答题对比报纸的议程设置与电视议程设置效果的不同。
考题
单选题提出“议程设置功能”假说示意图的学者是（）A
麦奎尔和S.温达尔B
麦库姆斯和肖C
霍夫兰与凯尔曼D
卡兹和拉扎斯菲尔德