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下列哪项是面对要求高者沟通时护士错误的做法（）

  • A、倾听了解背后的原因
  • B、清楚表达规定极限
  • C、委婉拒绝，并转向解决
  • D、讲解人人平等医疗服务原则

参考答案

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考题 护士在执行医嘱的过程中，做法错误的是A.不可修改医嘱B.一般不执行口头医嘱C.患者对医嘱提出疑问时，护士应核实医嘱D.发现医嘱有明显错误时，护士有权不执行医嘱E.护士向医生指出医嘱中的错误后，医生仍执意要求护士执行时，护士应遵医嘱执行
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考题 下列功能制护理优点哪项正确？( )A、护士工作满意度高B、护士及时观察病情C、护理责任性较高D、增加与病人沟通机会E、护士工作效率较高
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考题 患者男，36岁，已婚，因车祸行双下肢截肢手术。午餐时病房的其他护士在食堂围绕着“患者截肢了，今后的生活该怎么办”一事议论纷纷，面对这个状况，责任护士的恰当做法是A、回避病房的护士们B、告诉护士长这一情况C、不做任何表示D、劝阻大家不要议论患者隐私E、加入讨论术后第1天早上，责任护士进行查房时发现患者躺在床上默默流泪，此时，该护士的最佳沟通方式是A、询问同室患者B、告诉患者保存生命是最重要的C、在床旁陪伴患者，给予安慰D、规劝患者身残志坚E、试着让患者说出伤心的原因，要求患者和家属多沟通
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考题 当教师面对欺凌者时,下列做法恰当的是( )。 A、默默给他贴标签B、联合学生孤立他C、要求该生家长必须将其转学D、帮他改正不良行为，学会与同学相处
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考题 护士为病人鼻饲时，下列哪项是错误的（ ）
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考题 关于沟通基本要素的描述，下列哪项是错误的A.不同的沟通背景或情景会影响对沟通信息的理解 B.信息发出者的社会文化背景和沟通技巧等可影响对信息的表达和理解 C.信息包括语言和非语言信息 D.护士进行沟通时，尽可能采用一种传递途径，以帮助病人更好理解信息 E.反馈指沟通双方彼此的回应
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考题 小组护理的缺点是A:对护士的业务水平要求较高 B:对管理者的业务水平要求较高 C:护士工作满意度低 D:护士工作压力较大 E:护患之间缺乏沟通
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考题 在特殊情况下与患者进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（）A、患者抑郁时，护士应态度和蔼，提问时应尽量详细以了解原因B、患者病情危曩时，护士应用触摸加强沟通C、患者哭泣时，护士应陪伴患者，用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因D、患者听力障碍，护士应站在患者面前用口形加强沟通
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考题 社区护士在健康教育活动中应担当的角色哪项不是（）A、沟通者B、协调者C、组织者D、领导者
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考题 下列哪项是沟通过程中，护士错误的做法（）A、展现自身的能力B、随时转换话题C、善用移情D、注重倾听
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考题 下列哪项是面对忧虑者沟通最关键的做法（）A、护士主动提问，明确忧伤原因B、想方设法鼓励说出忧伤的原因C、对于忧伤者叙述不正确的观点要及时纠正D、引导忧虑者以健康的方式化解忧虑
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考题 下列哪项是面对暴躁者沟通时护士应该做到的（）A、对于不正确的观点要及时指出并纠正B、用医院的规章制度来制止其行为C、沟通者态度平和语速不宜过快D、不与对方面谈直至对方平静下来
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考题 下列哪项是面对哀伤者沟通正确的做法（）A、劝说不要哭泣B、尽量多使用语言化解哀伤C、强调不能治愈的原因D、引导哀伤者以健康的方式化解哀伤
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考题 影响沟通效果的因素，不包括下列哪项内容（）A、信息发出者正确把握沟通时机B、病人家属是否在场C、沟通对象的自身文化水平，心理状态及理解能力D、护士的沟通能力及判断能力
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考题 下列哪项是做好有效沟通的基础（）A、沟通前明确沟通目的B、护士的仪表的准备C、环境的准备D、病人方面的准备
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考题 下列哪项不属于儿科护士的特殊素质要求（）A、高尚的道德品质B、丰富的学识C、善于与小儿沟通D、善于与家长沟通E、良好的限制能力
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考题 平车搬运病人时，下列做法错误的是（）A、腰椎骨折者车上应垫木板B、下坡时，病人头在车后端C、输液者不可中断，防止脱出D、进门不可用车撞门E、病人向平车挪动时，护士应抵住病床
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考题 单选题下列哪项是面对暴躁者沟通时护士应该做到的（）A 对于不正确的观点要及时指出并纠正B 用医院的规章制度来制止其行为C 沟通者态度平和语速不宜过快D 不与对方面谈直至对方平静下来
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考题 单选题下列哪项是沟通过程中，护士错误的做法（）A 展现自身的能力B 随时转换话题C 善用移情D 注重倾听
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