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学生综合素质评价应体现（）。

  • A、导向性
  • B、批判性
  • C、限制性
  • D、约束性

参考答案

更多 “学生综合素质评价应体现（）。A、导向性B、批判性C、限制性D、约束性” 相关考题
考题 简述学生综合素质评价实施的基本原则。
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考题 当前小学生综合评价的主要方式有()。 A.成长档案袋B.综合素质评价手册C.评语D.三好学生级其他优秀评选
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考题 学校教学评价中最核心、最基本的活动是() A.学生学业成就评价 B.学生综合素质评价 C.学生身体素质评价 D.学生心理素质评价
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考题 建立学生综合素质评价制度的意义无须赘述，人们最关心的是评价能否做到公平公正，能否杜绝弄虚作假。这确实是值得注意的问题，也是相当棘手的问题。因为，诸如思想品德、身心健康等属于“软指标”，没有硬杠杠，给学校和老师留下了很大的“自由裁量”空间，容易诱发弄虚作假、徇私舞弊。如何防范此类现象的发生，需要更详细、更可操作的制度设计。否则，学生综合素质评价就会“兴一利、生一弊”，结果甚至是弊大于利的。 这段文字意在说明的是：A.建立学生综合素质评价制度的意义重大 B.学生综合素质难以量化缘于评价标准模糊 C.学生综合素质评价制度的利弊尚难以定论 D.学生综合素质评价需要科学的制度设计作保障
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考题 中小学生综合素质评价基本框架是什么？
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考题 开展中小学生综合素质评价工作应注意哪些方面？
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考题 要逐步建立和完善学生综合素质评价制度，建立过程性评价和终结性评价相结合，重在（）的评价机制。
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考题 下列对综合素质测评说法错误的是：（）A、学生综合素质按照公平、公正、公开的原则B、学生综合素质测评是对学生在校期间各方面表现的测定和评价C、综合素质测评成绩按照十分制计分D、综合素质测评成绩按照百分制计分
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考题 什么是中小学生综合素质评价？它有哪些特征？
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考题 班主任在学生综合素质评价工作中起什么作用，应做好哪些工作？
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考题 中小学生综合素质评价与《学生成长记录册》之间是什么关系？
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考题 中小学生综合素质评价与中小学课程改革是什么关系？
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考题 在学生综合素质评价方案中，“德”的核心地位体现在哪里？
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考题 综合素质评价如何体现质性评价与量化评价相结合？
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考题 简述学生综合素质评价实施的意义。
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考题 护士应具备的素质是指政治素质、职业素质、科学素质三个方面的综合体现。
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考题 简述学生综合素质评价的主要内容。
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考题 面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展，体现了素质教育的（）A、整体性B、基础性C、内化性D、综合性
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考题 学生综合素质评价中，最主要的方式是（）A、观察B、制作C、考试D、表演
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考题 在对学生进行综合素质评价时要严格依照程序，克服盲目性、随意性。做到过程公开、结果公平，学生可以监督权和申诉，这体现了综合素质评价的（）A、导向性B、发展性C、公平性D、可操作性
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考题 班主任在对学生的评价中使学生明确要求，引导其规范言行，激励其成长。这一做法体现了综合素质评价的（）A、发展性B、可操作性C、导向性D、公平性
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考题 问答题学生综合素质评价实施的意义有哪些？
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考题 单选题学生综合素质评价应体现（）。A 导向性B 批判性C 限制性D 约束性
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考题 填空题要逐步建立和完善学生综合素质评价制度，建立过程性评价和终结性评价相结合，重在（）的评价机制。
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考题 单选题面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展，体现了素质教育的（）。A 整体性B 基础性C 内化性D 综合性
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考题 单选题在对学生进行综合素质评价时要严格依照程序，克服盲目性、随意性。做到过程公开、结果公平，学生可以监督权和申诉，这体现了综合素质评价的（）A 导向性B 发展性C 公平性D 可操作性
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考题 单选题班主任在对学生的评价中使学生明确要求，引导其规范言行，激励其成长。这一做法体现了综合素质评价的（）A 发展性B 可操作性C 导向性D 公平性
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