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班主任在对学生的评价中使学生明确要求，引导其规范言行，激励其成长。这一做法体现了综合素质评价的（）
- A、发展性
- B、可操作性
- C、导向性
- D、公平性
参考答案
更多 “班主任在对学生的评价中使学生明确要求，引导其规范言行，激励其成长。这一做法体现了综合素质评价的（）A、发展性B、可操作性C、导向性D、公平性” 相关考题
考题
班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客观地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于（ ）
A.形成性评价
B.终结性评价
C.诊断性评价
D.标准性评价
考题
学生操行评定的一般步骤是( )
A.学生自评、小组评议、信息反馈、班主任评价
B.学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈
C.信息反馈、小组评议、班主任评价、学生自评
D.信息反馈、小组评议、学生自评、班主任评价
考题
形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（）A、创建学生成长记录袋B、评估学生的平时作业C、观察学生的日常表现D、单元或期末测试
考题
新时期班主任如何对学生进行思想品德教育，采用哪些新的方法引导学生学会“做人”呢？（）A、肩负责任——对学生进行责任感教育B、巧用班级日记，善于运用激励性评价C、偏爱学生——给学生更多的空间D、用教师的人格魅力感染学生，对问题学生给予更多的关爱
考题
多选题新时期班主任如何对学生进行思想品德教育，采用哪些新的方法引导学生学会“做人”呢？（）A肩负责任——对学生进行责任感教育B巧用班级日记，善于运用激励性评价C偏爱学生——给学生更多的空间D用教师的人格魅力感染学生，对问题学生给予更多的关爱
考题
单选题学生成长记录袋评价有不少的优点，但不包括（）。A
能够促进教学与评价的有机结合B
能快速地提升学生的成绩名次C
能个性化地关注学生发展，促进学生的差异发展D
能让学生体验成功，感受成长与进步，并从中受到激励
考题
单选题形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（）A
创建学生成长记录袋B
评估学生的平时作业。C
观察学生的日常表现D
单元或期末测试。
考题
单选题班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客观地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于( )A
形成性评价B
终结性评价C
诊断性评价D
标准性评价
考题
单选题学生操行评定的一般步骤是()A
学生自评、小组评议、信息反馈、班主任评价B
学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈C
信息反馈、小组评议、班主任评价、学生自评D
信息反馈、小组评议、学生自评、班主任评价
考题
单选题班主任在对学生的评价中使学生明确要求，引导其规范言行，激励其成长。这一做法体现了综合素质评价的（）A
发展性B
可操作性C
导向性D
公平性
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