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建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（）。

  • A、一般性发展目标
  • B、学科学习目标
  • C、情感目标
  • D、学科学习目标和一般性发展目标

参考答案

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考题 国家教学大纲和课程标准规定,学生必须掌握的学科基础知识、基本技能、基本学习能力和相应的思想品德等,都属于学生发展的() A.加强目标B.基础目标C.提高目标D.体验目标
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考题 建立评价学生全面发展的评价体系指标应包括（ ） A.学科学习目标 B. —般性发展目标 C.情感目标 D.学科学习目标和一般性发展目标
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考题 建立评价学生全面发展的评价指标的体系必须包括（　　）。A.一般性发展目标 B.学科学习目标 C.学科学习目标和一般性发展目标 D.情感目标
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考题 建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括()。A.一般性发展目标 B.情感目标 C.学科学习目标 D.学科学习目标和一般性发展目标
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考题 英语学习活动的设计应以促进学生英语学科素养的发展为目标。
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考题 （）导致有利于学习的动机模式，而（）导致对学习具有消极影响的动机模式。A、学习目标，成绩目标B、成绩目标，学习目标C、情感目标，成绩目标D、学习目标，情感目标
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考题 简述新课程改革提出的一般性发展目标与综合素质评价的内容。
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考题 建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（）A、学科学习目标B、一般性发展目标C、学科学习目标和一般性发展目标D、情感目标
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考题 律动《小鸟飞》中“探索不同方位的鸟飞动作”的活动目标属于（）。A、发展音乐感的目标B、发展学习能力的目标C、发展个性、社会化的目标D、全面发展的目标
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考题 单选题幼儿社会学习与发展目标可分为两大类（）。A 幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标B 幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标C 幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标
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考题 多选题学习评价的功能主要体现在（）A科学的学习评价制度能够为学生提供明确的目标和努力的方向B科学的学习评价制度有助于评价学生的发展进步C科学的学习评价能够为学生的学习进步和全面发展创造必要的空间D对教与学的活动开展发挥适时的控制、调节和促进等作用
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考题 单选题布鲁姆的教学目标分类为（）A 认知领域、情感领域、动作技能领域B 言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度C 抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习D 学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标
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