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题目内容
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帮助患者转移时治疗师的不正确姿势为（）
- A、两脚分开与肩同宽
- B、尽量接近患者的重心
- C、髋膝微屈，弯腰并伸直头颈
- D、站立时一侧下肢稍向前
- E、避免躯干扭转
参考答案
更多 “帮助患者转移时治疗师的不正确姿势为（）A、两脚分开与肩同宽B、尽量接近患者的重心C、髋膝微屈，弯腰并伸直头颈D、站立时一侧下肢稍向前E、避免躯干扭转” 相关考题
考题
偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移,错误的是()
A.患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直B.患者必须学会两侧臀部和下肢平均承重C.转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立时两腿充分负重D.治疗师应教会患者在完全伸膝前将重心充分前移E.患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开
考题
偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移,正确的是()
A.患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直B.患者必须学会依靠健腿负重站起C.转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立时健腿充分负重D.治疗师应教会患者在站立时双膝过伸承重E.患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开
考题
偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移，正确是（）。A、患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直B、患者必须学会依靠键腿负重站起C、转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立时健腿充分负重D、治疗师应教会患者在站立时双膝过伸承重E、患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开
考题
护士在进行低平面的护理操作时，为降低重心，应采取的姿势是（）。A、两下肢呈弓剑步B、两下肢应随身体动作的方向前后或左右分开C、屈膝屈髋D、两下肢应随身体动作的方向前后或左右分开，同时屈膝屈髋
考题
偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移，正确的是（）。A、患者必须学会弯腰、向前倾斜躯干B、患者必须学会两侧臀部和下肢平均承重C、转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立时两腿充分负重D、治疗师应教会患者在完全伸膝前将重心充分前移E、能提供少量帮助时则不要提供大量帮助
考题
偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移，错误的是（）。A、患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直B、患者必须学会两侧臀部和下肢平均承重C、转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立是两腿充分负重D、治疗师应教会患者在完全伸膝前将重心充分转移E、患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开
考题
发球准备姿势：在端线两脚分开与肩同宽，（），重心落在后脚上，肩侧对网，右手持拍，左手拿球并握球拍拍颈，目视发球区。A、两脚与端线平行B、前脚掌与端线约成45°C、前脚掌与端线约成90°D、前脚掌与端线约成91°
考题
软瘫期仰卧位姿势不正确的是（）A、患者头部垫枕，患侧肩胛下放一枕头B、上臂外旋稍外展，肘与腕均伸直，掌心向上，手指伸直并分开C、患侧髋下放一枕头，使髋向内旋位，患侧的臀部、大腿外侧放一枕头D、足底放个枕头E、膝关节稍垫起使微屈并向内
考题
偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移，错误的是（）。A、患者必须学会弯腰、向前倾斜躯干B、患者必须学会两侧臀部和下肢平均承重C、转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立时两腿充分负重D、治疗师应教会患者在完全伸膝前将重心充分前移E、患者从椅子上站起时，椅面应柔软
考题
单选题偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移，错误的是（）。A
患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直B
患者必须学会两侧臀部和下肢平均承重C
转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立是两腿充分负重D
治疗师应教会患者在完全伸膝前将重心充分转移E
患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开
考题
单选题护士在进行低平面的护理操作时，为降低重心，应采取的姿势是（）。A
两下肢呈弓剑步B
两下肢应随身体动作的方向前后或左右分开C
屈膝屈髋D
两下肢应随身体动作的方向前后或左右分开，同时屈膝屈髋
考题
单选题软瘫期仰卧位姿势不正确的是（）A
患者头部垫枕，患侧肩胛下放一枕头B
上臂外旋稍外展，肘与腕均伸直，掌心向上，手指伸直并分开C
患侧髋下放一枕头，使髋向内旋位，患侧的臀部、大腿外侧放一枕头D
足底放个枕头E
膝关节稍垫起使微屈并向内
考题
单选题《铁路旅客运输服务质量标准》要求：立岗姿势：挺胸、收腹，两脚跟并拢，（），双手自然垂直。A
脚尖分开与肩同宽B
站姿端正C
姿势正确D
脚尖略分开
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