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偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移，正确的是（）。
- A、患者必须学会弯腰、向前倾斜躯干
- B、患者必须学会两侧臀部和下肢平均承重
- C、转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立时两腿充分负重
- D、治疗师应教会患者在完全伸膝前将重心充分前移
- E、能提供少量帮助时则不要提供大量帮助
参考答案
更多 “偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移，正确的是（）。A、患者必须学会弯腰、向前倾斜躯干B、患者必须学会两侧臀部和下肢平均承重C、转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立时两腿充分负重D、治疗师应教会患者在完全伸膝前将重心充分前移E、能提供少量帮助时则不要提供大量帮助” 相关考题
考题
偏瘫患者在辅助下由坐位到立位的转移，正确的是A.患者必须学会依靠健腿负重站起B.患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直C.转移过程中辅助者向下压患者的患膝，鼓励患者站立时健腿充分负重D.辅助者应教会患者在站立时双膝过伸承重E.患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也可不必移开
考题
运动再学习方法上肢功能训练中，训练腕关节屈伸的是A、仰卧位，让患者用手触摸自己的前额、枕头B、取坐位，伸手向前、向上指物体并逐渐增大范围C、治疗师帮助患者将手平置于墙上，施以水平压力，防止手从墙上滑落D、取坐位，治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量E、前臂中立位，患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体
考题
偏障患者在辅助下由坐位到立位的转移,正确的是()
A.患者必须学会依靠健腿负重站起B.患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直C.转移过程中辅助者向下压患者的患膝，鼓励患者站立时健腿充分负重D.辅助者应教会患者在站立时双膝过伸承重E.患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开
考题
进行有帮助的转移时,应尽可能做到()
A.治疗师或护理人员与患者互相信任B.治疗师或护理人员应知道患者有什么缺陷，体型、体重、瘫痪程度和认知力如何，需要何种方式和多少力度的帮助C.患者应预先告知治疗师或护理人员自己以前习惯的转移方式D.转移前治疗师或护理人员必须准备好必要的设施与空间，使转移得以安全地进行E.治疗师或护理人员必须穿合适的鞋子，不能赤脚
考题
关于体位转移方法的选择原则,正确的是()
A.无论患者残疾程度如何，均应训练其独立转移能力B.能提供少量帮助时则不要提供大量帮助C.因会妨碍患者独立性的建立，一般不首先考虑被动转移D.为了节省人力，无论转移距离远近，均以一个人帮助为好E.转移频繁时不便使用升降机
考题
偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移,错误的是()
A.患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直B.患者必须学会两侧臀部和下肢平均承重C.转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立时两腿充分负重D.治疗师应教会患者在完全伸膝前将重心充分前移E.患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开
考题
有关有帮助转移的原则,正确的是()
A.帮助进行转移的治疗师或护理人员必须有很强的体力B.为了安全，治疗师或护理人员必须穿合适的鞋子，不能赤脚C.治疗师或护理人员的指令应简单、明确，以便患者能正确理解和接受D.治疗师或护理人员应该按照患者以前习惯的转移方式进行转移E.由于在帮助下进行转移所需的时间不长，患者不必事先排空大小便，以免增加麻烦
考题
偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移,正确的是()
A.患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直B.患者必须学会依靠健腿负重站起C.转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立时健腿充分负重D.治疗师应教会患者在站立时双膝过伸承重E.患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开
考题
以下关于偏瘫患者说法错误的是()。
A.偏瘫患者向患侧翻身时，患侧上肢应置于身体前方，稍外展，防止患侧肢体受压B.治疗人员站在患者的患侧保护患者C.偏瘫患者向健侧翻身时，应尽量使患侧肩部前伸D.偏瘫患者不能完成翻身时，治疗师可以辅助E.偏瘫患者翻身时，应先转动躯干
考题
偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移，正确是（）。A、患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直B、患者必须学会依靠键腿负重站起C、转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立时健腿充分负重D、治疗师应教会患者在站立时双膝过伸承重E、患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开
考题
下列有关认知训练的表述正确的是（）A、治疗师使用模仿、角色扮演帮助患者演示未来生活B、治疗师帮助患者在情景中学会应对策略C、认知训练能够改变患者的自动思维D、通过认知训练治疗师能够发现患者的歪曲认知E、通过认知训练使患者掌握更合理的思维和行为方式
考题
关于体位转移方法的原则，不正确的是（）。A、患者能独立转移时则尽量不要帮助B、能提供少量帮助时则不要提供大量帮助C、被动转移作为最后选择的方法D、患者残疾较重或存在认知障碍时不要勉强训练其独立转移活动E、转移频繁时应选用升降机
考题
偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移，错误的是（）。A、患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直B、患者必须学会两侧臀部和下肢平均承重C、转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立是两腿充分负重D、治疗师应教会患者在完全伸膝前将重心充分转移E、患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开
考题
关于体位转移方法的选择原则，正确的是（）。A、无论患者残疾程度如何，均应训练其独立转移能力B、能提供少量帮助时则不要提供大量帮助C、因会妨碍患者独立性的建立，一般不首先考虑被动转移D、为了节省人力，无论转移距离远近，均以一个人帮助为好E、转移频繁时不便使用升降机
考题
有关有帮助转移的原则，正确的是（）。A、帮助进行转移的治疗师或护理人员必须有很强的体力B、为了安全，治疗师或护理人员必须穿合适的鞋子，不能赤脚C、治疗师或护理人员的指令应简单明确，以便患者能正确的理解和接受D、治疗师或护理人员应该按照患者以前习惯的转移方式进行转移E、由于在帮助下进行转移所需的时间不长，患者不必事先排大小便，以免增加麻烦
考题
当被动徒手牵伸髋部肌肉时，有关伸膝时的曲髋下列正确的是（）。A、牵伸肌肉：腘绳肌B、牵伸目的：增加伸膝时的曲髋（牵拉腘绳肌腱）C、病人体位：仰卧位，键侧下肢伸直，患肢放在治疗师肩上D、治疗师位置和操作步骤：治疗师面向患者头部站在患侧，靠近患者的肩部支撑患侧下肢，一手放在股骨远端以固定骨盆和股骨E、牵伸手法：保持患肢膝关节充分的伸展，另一手或另一个人帮助，沿大腿的前面固定对侧的下肢在膝0度伸展位，髋关节中立位，同时尽量屈曲牵伸侧髋关节至最大范围
考题
进行有帮助的转移时，应尽可能做到（）。A、治疗师或护理人员与患者相互信任B、治疗师或护理人员应知道患者有什么缺陷，体型、体重、瘫痪程度和认知力如何，需要何种方式和多少力度的帮助C、患者应预先告知治疗师或护理人员自己以前习惯的转移方式D、转移前治疗师或护理人员必须准备好必要的设施与空间，使转移得以安全地进行E、治疗师或护理人员必须穿合适的鞋子，不能赤脚
考题
进行有帮助的转移，错误的是（）。A、治疗师或护理人员需要相当的技巧和体力B、为了安全，治疗师或护理人员必须穿合适的鞋子和袜子C、治疗师或护理人员的指令应简单、明确，以便患者能正确理解和接受D、治疗师或护理人员必须清楚自己的体力和技能，没有把握时不要单独帮助患者转移E、对患者的帮助应自始至终，不能随意改变
考题
有关帮助转移的原则，不正确的是（）。A、治疗师或护理人员与患者互相信任B、治疗师或护理人员应知道患者有什么缺陷，体型、体重、瘫痪程度和认知力如何，需要何种方法和多少力度的帮助C、患者应预先告知治疗师或护理人员自己以前习惯的转移方式D、转移前治疗师或护理人员必须准备好必要的设施与空间，使转移得以安全的进行E、治疗师或护理人员必须有很强的体力
考题
病例资料：康复科一名中风偏瘫患者，女性，51岁； 作业治疗师在床边给予ADL评估，步骤如下：
（1）治疗师口令：“分好衣服正反面”；患者按指令完成了动作。
（2）治疗师口令：“请把患侧上肢和手穿进正确袖管”；患者完成动作时速度较慢，但最终还是将患侧手套进了袖管。
（3）治疗师口令：“把衣领拉到患侧肩”；患者将袖子拉过患侧肘部时出现困难，经治疗师提示和少量帮助后完成动作。
（4）治疗师口令：“将衣领拉到健侧肩”；患者伸手完成动作时不能保持坐位平衡，身体不受控制向患侧倾倒，由治疗师扶持后坐稳。
（5）治疗师口令：“穿好健侧袖子”；患者顺利完成动作。
（6）治疗师口令：“整理好衣领并系上钮扣”；患者顺利完成动作。
评估过程中，治疗师存在下列何种问题？（）A、对穿上衣活动成分不能彻透理解B、在评估过程中给予患者帮助C、治疗师口令有些术语化D、在评估过程中给予患者语言提示E、以上情况都是
考题
偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移，错误的是（）。A、患者必须学会弯腰、向前倾斜躯干B、患者必须学会两侧臀部和下肢平均承重C、转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立时两腿充分负重D、治疗师应教会患者在完全伸膝前将重心充分前移E、患者从椅子上站起时，椅面应柔软
考题
单选题偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移，错误的是（）。A
患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直B
患者必须学会两侧臀部和下肢平均承重C
转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立是两腿充分负重D
治疗师应教会患者在完全伸膝前将重心充分转移E
患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开
考题
单选题关于体位转移方法的原则，不正确都是（）A
患者能独立转移时则尽量不要帮助B
能提供少量帮助时则不要提供大量帮助C
被动转移作为最后选择的方法D
患者残疾较重或存在认知障碍时不要勉强训练其独立转移活动E
转移频繁时应使用升降机
考题
单选题下列有关认知训练的表述正确的是（）A
治疗师使用模仿、角色扮演帮助患者演示未来生活B
治疗师帮助患者在情景中学会应对策略C
认知训练能够改变患者的自动思维D
通过认知训练治疗师能够发现患者的歪曲认知E
通过认知训练使患者掌握更合理的思维和行为方式
考题
单选题关于体位转移方法的原则，不正确的是（）。A
患者能独立转移时则尽量不要帮助B
能提供少量帮助时则不要提供大量帮助C
被动转移作为最后选择的方法D
患者残疾较重或存在认知障碍时不要勉强训练其独立转移活动E
转移频繁时应选用升降机
考题
单选题帮助患者转移时治疗师的不正确姿势为（）A
两脚分开与肩同宽B
尽量接近患者的重心C
髋膝微屈，弯腰并伸直头颈D
站立时一侧下肢稍向前E
避免躯干扭转
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