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下列哪些句子反映的高语境文化的交流（）.

  • A、知者不语，语者不知
  • B、说话听声，锣鼓听音
  • C、一切尽在不言中
  • D、沉默是金

参考答案

更多 “下列哪些句子反映的高语境文化的交流（）.A、知者不语，语者不知B、说话听声，锣鼓听音C、一切尽在不言中D、沉默是金” 相关考题
考题 专业人员在与低文化水平的教育对象的人际交流中，最多见的技巧错误是A、使用体语B、使用观察技巧C、使用专业术语D、说话太快E、不尊重对方
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考题 美国文化是一个低语境文化，在沟通的时候强调直截了当、开门见山，把所有要沟通的信息都用明白无误的可编码的文字语言传达出去，常常没有隐藏在字里行间的意义，不需“说话听声、锣鼓听音”。()
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考题 下列哪项不属于四诊中听声音的内容A.错语B.呃逆C.嗳气D.咳嗽SXB 下列哪项不属于四诊中听声音的内容A.错语B.呃逆C.嗳气D.咳嗽E.耳鸣
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考题 “说话听声,锣鼓听音”属于表情中的()。 A、人际距离B、身段表情C、言语表情D、面部表情
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考题 下列关于语境与文化的叙述中，正确的是（）.A、语境与历史，传统，民俗风土等关系密切B、低语境文化中的人喜欢“说话听声，锣鼓听音”C、高语境文化的成员在表达感情和传递信息方面，喜好用含蓄间接隐晦的方式D、中国和日本都是高语境文化国家
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考题 “知者不语，语者不知”这种观点不被下列哪个国家认同（）.A、芬兰B、日本C、中国D、巴西
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考题 交谈者用上肢的动作交流思想．传递信息的语言称为（）。A、目光语B、表情语C、手势语D、身势语
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考题 “言外之意”．“弦外之音”．“听话听音，锣鼓听声。”这些带给口语交际参与者的启示是（）。A、化解编码的失误B、把握符号外信息C、克服解码的障碍D、补救解码的误读
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考题 语场、语旨、语式，共存于一篇文章之中，也共同受制于语篇的大语境。
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考题 下列和听声音诊断有关的症状中病因属于中气不足的是（）。A、说话语无伦次，不避亲疏，胡言乱语B、声音沉闷，其声不扬，说话瓮声瓮气C、说话声低微，有气无力，断续D、以上都不是
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考题 “锣鼓听声，听话听音”是指（）。
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考题 “昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语，皆情语也。”出自于（）。A、《文心雕龙》B、《文赋》C、《人间词话》D、《蕙风词话》
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考题 （）是指词、词组、句子、和话语篇章的构造所体现的文化特点，反映了民族的心理模式和思维方式。A、语用文化B、语义文化C、语构文化
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考题 句子的特殊成分包括（）A、复说语B、独立语C、拟声语D、插说语E、呼叫语
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考题 “昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语，皆情语也。”是（）提出的。A、刘勰B、陆机C、王夫之D、王国维
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考题 下列关于敬语的理解，正确的是（）A、敬语是说话者向对方表示尊敬的礼貌用语B、敬语包括尊敬语、谦让语和郑重语等C、说话者直接表示自己对听话者敬意的语言称为尊敬语D、说话者通过自谦或谦让表示自己对听话者敬意的语言称为谦让语E、说话者客气、礼貌地向听话者间接表爹敬意的语言称为郑重语
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考题 多选题下列哪些句子反映的高语境文化的交流（）.A知者不语，语者不知B说话听声，锣鼓听音C一切尽在不言中D沉默是金
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考题 单选题“知者不语，语者不知”这种观点不被下列哪个国家认同（）.A 芬兰B 日本C 中国D 巴西
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考题 单选题（）是指词、词组、句子、和话语篇章的构造所体现的文化特点，反映了民族的心理模式和思维方式。A 语用文化B 语义文化C 语构文化
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考题 单选题“昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语，皆情语也。”出自于（）。A 《文心雕龙》B 《文赋》C 《人间词话》D 《蕙风词话》
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考题 填空题“锣鼓听声，听话听音”是指（）。
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考题 单选题专业人员在与低文化水平的教育对象的人际交流中，最多见的技巧错误是（）A 使用体语B 使用观察技巧C 使用专业术语D 说话太快E 不尊重对方
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考题 单选题“说话听声，锣鼓听音”属于表情中的（）。A 言语表情B 面部表情C 身段表情D 人际距离
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考题 单选题“昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语，皆情语也。”是（）提出的。A 刘勰B 陆机C 王夫之D 王国维
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考题 多选题下列关于语境与文化的叙述中，正确的是（）.A语境与历史，传统，民俗风土等关系密切B低语境文化中的人喜欢“说话听声，锣鼓听音”C高语境文化的成员在表达感情和传递信息方面，喜好用含蓄间接隐晦的方式D中国和日本都是高语境文化国家
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考题 多选题下列关于敬语的理解，正确的是（）A敬语是说话者向对方表示尊敬的礼貌用语B敬语包括尊敬语、谦让语和郑重语等C说话者直接表示自己对听话者敬意的语言称为尊敬语D说话者通过自谦或谦让表示自己对听话者敬意的语言称为谦让语E说话者客气、礼貌地向听话者间接表爹敬意的语言称为郑重语
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