考题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是__________。
考题
领导者常用的激励方法包括()。
A、工作激励B、目标激励C、评判激励D、物质激励E、感情激励
考题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”强调的是()的重要性。
A.情感激励B.行为激励C.信任激励D.尊重激励
考题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”语出()?
考题
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。
考题
传曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也。(《李将军列传》)其身正,不令而行:
考题
孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。说明教师应该具备良好的道德修养。( )
考题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,体现的德育方法是( )。
A.陶冶
B.榜样
C.锻炼
D.说服
考题
孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这反映教师的劳动特点具有{pz_填空} 。
考题
古人云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”请谈谈看法。
考题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体明了教师劳动具有__________的特点。
考题
孔子曰:“政者正也,子帅以正,孰敢不正。”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明中华民族历来很重视领导者的榜样作用。
考题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是哪位古人提出来的观点?()A、孔子B、韩愈C、孟子
考题
"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从",这句名言指的是要重视()A、陶冶教育B、实际锻炼C、榜样示范D、品德评定
考题
如何理解班主任“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”?
考题
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”是指教师工作具有()A、长期性B、创造性C、示范性D、复杂性
考题
孔子云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这表现教师的工作具有( )A、复杂性B、示范性C、创造性D、长效性
考题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,语出()。A、孟子B、庄子C、老子D、孔子
考题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。这句话出自()。A、《论语》B、《孟子》C、《道德经》D、《大学》
考题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是()提出来的观点。A、孔子B、韩愈C、孟子
考题
判断题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。A
对B
错
考题
填空题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。
考题
单选题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是哪位古人提出来的观点?()A
孔子B
韩愈C
孟子
考题
填空题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”语出()?
考题
单选题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是什么激励?()A
领导者行为激励B
目标激励C
物质激励D
工作激励
考题
单选题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这体现的激励方法是()。A
目标激励B
奖励激励C
行为激励D
参与激励
考题
单选题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是()提出来的观点。A
孔子B
韩愈C
孟子