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在“心理健康与社会适应”目标上，1-6年级应着重帮助学生了解一般的（），学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。

  • A、运动技能
  • B、游戏规则
  • C、体育知识

参考答案

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考题 联系实际，说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康以及人格健全发展?
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考题 心理健康测量的宗旨是() A. 帮助教师全面了解学生的心理健康状况B. 帮助学生解决心理问题C. 促进学生心理健康发展D. 促进师生心理健康发展
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考题 大学生刚进校时进行心理健康测试,主要目的是帮助学生更好的了解自己() 此题为判断题(对，错)。
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考题 结合实际，说说教师如何帮助低年级学生维护心理健康、发展健全人格。
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考题 在“统计与概率”的教学中，应帮助学生逐渐建立起来________观念，了解_______。
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考题 说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康以及人格健全发展？
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考题 小学低年级心理健康教育的主要内容是（）A、帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则B、初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练C、帮助学生了解自我，认识自我D、培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让友善的交往中感受友情
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考题 心理健康是大学生身心健康、人格健全和社会适应能力的需要
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考题 学习障碍学生一般在（）年级被发现。
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考题 心理健康与社会适应的目标是什么？
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考题 一个健康人具备的条件是：（）A、躯体健康、心理健康、品德高尚B、心理健康、品德高尚、社会适应良好C、躯体健康、心理健康、品德高尚、社会适应良好D、躯体健康、心理健康、社会适应良好
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考题 小学1-6年级的体育教学，在让学生体验参加体育活动的同时，还应加强对运动技能的学习。
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考题 《课程标准》要求1－6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）
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考题 学校心理辅导的基本目标，就是通过学校有意识地指导和帮助，使每个学生都具有良好的（）和社会适应能力，提高其心理健康水平。
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考题 心理健康与社会适应
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考题 社会适应领域目标，在1—6年级应着重帮助学生了解一般的（），学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。A、运动技能B、游戏规则C、体育知识
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考题 判断题《课程标准》要求1－6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）A 对B 错
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考题 单选题社会适应领域目标，在1—6年级应着重帮助学生了解一般的（），学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。A 运动技能B 游戏规则C 体育知识
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考题 问答题心理健康与社会适应的目标是什么？
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考题 判断题小学生的心理健康问题主要表现在学习方面，而情绪、行为以及社会适应则不属于小学生的心理健康问题的范畴。A 对B 错
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考题 填空题学校心理辅导的基本目标，就是通过学校有意识地指导和帮助，使每个学生都具有良好的（）和社会适应能力，提高其心理健康水平。
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考题 判断题小学1-6年级的体育教学，在让学生体验参加体育活动的同时，还应加强对运动技能的学习。A 对B 错
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考题 单选题问：丁龙帮助的人是谁？A 他弟弟B 低年级学生C 高年级学生D 不清楚
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考题 问答题结合实际，说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康以及人格健全发展。
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考题 单选题在“心理健康与社会适应”目标上，1-6年级应着重帮助学生了解一般的（），学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。A 运动技能B 游戏规则C 体育知识
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